立足研讀教材助力專業(yè)成長(zhǎng)——賀蘭三小2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教材分析活動(dòng)紀(jì)實(shí)

賀蘭縣教學(xué)研究室

為了使我校數(shù)學(xué)教師能夠全面熟悉本學(xué)期教材的教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點(diǎn)，了解各學(xué)段及單元教學(xué)目標(biāo)，使教師準(zhǔn)確把握教材知識(shí)脈絡(luò)，切實(shí)提高我校教師的專業(yè)能力。根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處安排，2020年4月21日至23日，我校數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展了為期三天的數(shù)學(xué)教材分析研討活動(dòng)。 　　此次活動(dòng)分為高中低三個(gè)學(xué)段進(jìn)行。4月21日上午9：30，在教研組長(zhǎng)周歡老師的主持下，本次活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。 低年級(jí)組 　　一二年級(jí)的教師對(duì)低年級(jí)的教材進(jìn)行了分析，各位教師依據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)、知識(shí)間的聯(lián)系以及各單元教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的分析。 　　一年級(jí)數(shù)學(xué)組任曉霞老師的課件制作精美，從各個(gè)領(lǐng)域板塊，探討、交流如何準(zhǔn)確分析教材，選擇合適的教學(xué)策略和方法。 　　二年級(jí)組張金麗老師緊抓課標(biāo)要求，結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)二年級(jí)數(shù)學(xué)教材進(jìn)行了深入淺出的解讀，并對(duì)一二年級(jí)教師空中課堂中存在的問(wèn)題答疑解惑。 中年級(jí)組 　　4月22日，中年級(jí)組的教師進(jìn)行了教材分析。三四年級(jí)組的數(shù)學(xué)教師分工明確，各自詳細(xì)地分析了每單元的課程目標(biāo)、重難點(diǎn)以及學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，準(zhǔn)確、深刻地分析了教材，為教學(xué)工作做好了充分的準(zhǔn)備工作。 　　四年級(jí)組青年教師劉小麗憑借自己對(duì)教材的獨(dú)到見(jiàn)解和學(xué)情的準(zhǔn)確把握，對(duì)教材四至六單元進(jìn)行了深入的分析，并對(duì)三年級(jí)教師提供教法指導(dǎo)，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 　　同時(shí)，李少芳老師為大家指出延期教學(xué)期間教師一定要充分利用時(shí)間，合理安排新課的預(yù)習(xí)與鞏固，并針對(duì)教材、檢測(cè)、后進(jìn)生的督促等問(wèn)題為大家提供優(yōu)秀做法，力爭(zhēng)保障延期教學(xué)期間的教學(xué)質(zhì)量。 高年級(jí)組 　　4月23日，由五六年級(jí)的教師進(jìn)行教材分析。張敏、羅媛媛兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師對(duì)五年級(jí)下冊(cè)教材的內(nèi)容分單元做了透徹的闡述。 　　六年級(jí)周歡老師在分析教材的基礎(chǔ)上，提出了自己的見(jiàn)解和疑惑。 　　最后，張敏老師針對(duì)五六年級(jí)教材中的難點(diǎn)、易混點(diǎn)、易考點(diǎn)等進(jìn)一步進(jìn)行了詳細(xì)的補(bǔ)充。 　　三天的時(shí)間中，徐建國(guó)副校長(zhǎng)始終全程參加各學(xué)段的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，在聽(tīng)取教師教材分析后做出總結(jié)發(fā)言，提出建議：第一，教師要熟悉教材知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建教材知識(shí)體系，熟悉教材的重難點(diǎn)；第二，教師做教材分析時(shí)，要從追求活動(dòng)實(shí)效性出發(fā)，由知識(shí)的搬運(yùn)工向知識(shí)創(chuàng)造者轉(zhuǎn)變，對(duì)教材一定要具備自己獨(dú)到的見(jiàn)解；第三，提倡青年教師要充分利用時(shí)間多思、多問(wèn)、多請(qǐng)教，借本次教材分析思當(dāng)下的空中課堂；同時(shí)，徐校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)提出了更高的要求，教師做教材分析時(shí)更應(yīng)該及時(shí)提出疑惑，分析問(wèn)題從而解決問(wèn)題。 　　會(huì)上，徐副校長(zhǎng)還對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)性發(fā)言。他表示通過(guò)本次活動(dòng)，使各位教師更加明白了開(kāi)展教材分析的意義和價(jià)值，今后這類活動(dòng)將會(huì)做為常規(guī)活動(dòng)繼續(xù)來(lái)開(kāi)展，以教材分析解讀活動(dòng)，切實(shí)帶動(dòng)全體教師的教研熱情，全面提升我校數(shù)學(xué)教師的教科研能力和教育教學(xué)水平。 　　通過(guò)此次教材分析活動(dòng)，每位教師對(duì)所教教材有了更深層次的體會(huì)和進(jìn)一步的思考，豐富了自身的理論修養(yǎng)，提升了教師解讀教材的能力，同時(shí)為復(fù)課后的教學(xué)工作指明了方向，有效地提升了我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，三天的教研活動(dòng)雖然結(jié)束了，但接下來(lái)的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，研讀教材，分析教材，我們一直在路上！ 校訓(xùn)：尚德向善，樂(lè)學(xué)巧思 校風(fēng)：和諧、求真、向上 教風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)生、勤勉 學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)、善思、有恒 ?? ?? ?為孩?子們? ? 的明天 ? ?做準(zhǔn)備? ? ? ?編輯：周歡審核：徐建國(guó)