高爾夫小學(xué)戰(zhàn)“疫”（總94）發(fā)掘生活之美，綻放藝術(shù)之花

雅思

彼此不見面，網(wǎng)絡(luò)做課堂！疫情將我們阻隔，但擋不住師生們學(xué)習(xí)的熱情。二月初，在東西湖區(qū)美術(shù)教研員周老師的發(fā)動下，全區(qū)美術(shù)教師開動腦筋、創(chuàng)造條件進行錄課。美術(shù)空中課堂正式上線，贏得了萬科高爾夫小學(xué)家長、學(xué)生們的一致好評！課程主題具有實操性，能使一至六年級孩子運用簡單工具樂于實踐。同一課程在不同年段的學(xué)生中有不同程度的創(chuàng)造性，突出美術(shù)課堂的趣味性和育人性。好的課程能夠形成良性共振，吸引孩子們和家長一起參與，使親子關(guān)系更加融洽！ 　　張高潔老師響應(yīng)號召，收集備課資源，研讀教材。同時向區(qū)內(nèi)有經(jīng)驗的前輩請教，收集各位老師的建議，反復(fù)修改。通過不懈努力《人物剪紙——西游記》終于成型，她為空中課堂貢獻了自己的一份力量。 　　因為家長們普遍反應(yīng)人人通收看視頻很卡，所以張高潔和曹雅思兩位美術(shù)老師都會提前一天下載好視頻，于每周三9：50準(zhǔn)時將視頻發(fā)至年級群內(nèi)，使同學(xué)們能更順暢地收看課程視頻。 　　“民以食為天”，《美味佳肴》由疫情時期武漢人久違而又熱愛的美食出發(fā)，將美育與美食結(jié)合，而又不拘泥于傳統(tǒng)美術(shù)材料與表達形式，使得創(chuàng)作有開放而多樣的可能性；開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維與動手能力的同時，也提升了同學(xué)們對于武漢的地域認同度與自豪感。 　　一（1）班張舒云和四（1）班張馨月兩姐妹創(chuàng)作的漢堡套餐，看起來非?？煽谀?！ 　　孩子們化身大廚玩得不亦樂乎，面對自己親手做的美食，忍不住想嘗一嘗！ 　　張高潔老師對學(xué)生作品進行點評、指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作時可以更豐富、更細致，比如在食物中添加佐料可以使作品更加生動。 　　課程非常貼近學(xué)生生活，需要用到的材料和工具比較簡單。各式中西餐、漢堡、披薩、牛肉面、海鮮、火鍋、水果拼盤……應(yīng)有盡有！課程深受喜愛，孩子們的作品很有趣，體現(xiàn)了他們對生活的熱愛！ 　　《春天里的花》非常貼和現(xiàn)在的季節(jié)，雖然不能自由自在地去戶外踏青，但同學(xué)們可以在故事的情境中暢游花海，感受春天里千姿百態(tài)的花朵帶來的美好。有繪畫材料的同學(xué)將創(chuàng)作好的花束剪下來，插在花瓶里。部分同學(xué)沒有材料，可以運用美圖秀秀軟件進行繪畫，使全體學(xué)生能參與到課程中去。 　　同學(xué)們將自己喜歡的花用不同的表現(xiàn)形式制作出來。 　　畫一束漂亮的花，獻給親愛的爸爸、媽媽。 　　《神奇的海底世界》前期通過形象生動的語言描述各種海洋生物的形態(tài)、顏色特征，加深學(xué)生對生物特征的認知；后期通過粘土、綜合材料、繪畫對創(chuàng)作方式加以區(qū)分，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我們的好朋友地球！ 　　形態(tài)各異的海底生物通過孩子們的小巧手生動地呈現(xiàn)出來，真是太神奇了！ 　　每個孩子心中都有一個五彩斑斕的海底世界，低年段的同學(xué)繪畫作品非常富有童趣。 　　中高年級同學(xué)的繪畫作品豐富有層次。 　　這一場神奇的海洋之旅不僅增長了同學(xué)們的見識，也充分滲透了德育知識。地球是人類賴以生存的家園，我們應(yīng)該保護她，遵循大自然法則，從一次次的災(zāi)難中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。 　　《立體口罩》通過動畫故事向同學(xué)們介紹面對傳染病戴口罩的重要性，詳細示范了制作立體口罩的過程，生動有趣。 　　周三下午的個性化輔導(dǎo)，曹雅思老師會根據(jù)美術(shù)課本進行輔導(dǎo)?！段覀兩磉叺木€條》引導(dǎo)學(xué)生認識生活中的各種線條，并運用這些線條構(gòu)成一幅生動的畫面！完成后，老師會對每位同學(xué)的作品進行點評，使同學(xué)們知道自己畫得好的地方在哪，需要改進的地方在哪。 　　《漂亮的瓶子》充分利用錄課資源，使同學(xué)們了解瓶子的歷史，以及瓶子的制作方法。由于美術(shù)材料有限，一年級的同學(xué)們大部分制作的青花瓷，呈現(xiàn)出一種典雅氣質(zhì)。 　　捧著自己制作的漂亮瓶子，可以感受到同學(xué)們的自豪感。 　　在這段特殊時期，萬科高爾夫小學(xué)的美術(shù)教師們保持良好的作息習(xí)慣，有計劃地閱讀、學(xué)習(xí)、畫畫，鉆研教學(xué)教法，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。在觀摩和錄課的過程中思考，如何更好地開展線上美術(shù)教學(xué)，提升網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量，真正做到學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。在實踐中反思，在反思中進步，相信我們的美術(shù)團隊這朵藝術(shù)之花能綻放更加絢爛的色彩！