<p>【學(xué)習(xí)任務(wù)】</p><p> 圍繞漢字的歷史、漢字書法或其他感興趣的與漢字有關(guān)的內(nèi)容搜集資料，或借助網(wǎng)絡(luò)等媒介去調(diào)查身邊不規(guī)范用字的情況，寫一份簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。</p><p> </p> <p>【學(xué)習(xí)步驟】</p><p> 第一步：翻閱微課內(nèi)容綱要，大致了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。</p><p> 第二步：觀看微課視頻，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。</p><p> 1、復(fù)習(xí)第一課時(shí)所學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好對(duì)新課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；</p><p> 2、閱讀課本51、52頁的閱讀材料《關(guān)于“李”姓的歷史與現(xiàn)狀的研究報(bào)告》；</p><p> 3、依照課本例文《關(guān)于“李”姓的歷史與現(xiàn)狀的研究報(bào)告》學(xué)習(xí)研究報(bào)告的寫法；</p><p> 4、總結(jié)研究報(bào)告的寫作特點(diǎn)；</p><p> 5、學(xué)習(xí)研究報(bào)告的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。</p><p> 6、根據(jù)例文《關(guān)于漢字的發(fā)展與特點(diǎn)》，鞏固研究報(bào)告寫作方法的相關(guān)知識(shí)。</p><p> 第三步：根據(jù)昨晚的研究和今天的學(xué)習(xí)，撰寫研究報(bào)告，完成課后作業(yè)。</p> <p>一、微課視頻的內(nèi)容綱要</p> <p>（一）第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)</p><p>探究范例----漢字中的文化</p><p>1、可以從字形演變上探究某些漢字的遠(yuǎn)古含義。</p><p>2、可以探索某些漢字的剪紙藝術(shù)。</p><p><br></p> <p>（二）閱讀課本51、52頁《關(guān)于“李”姓的歷史與現(xiàn)狀的研究報(bào)告》，學(xué)習(xí)研究報(bào)告的寫法。</p> <p> 1、研究報(bào)告首先得有一個(gè)能概括內(nèi)容、突出重點(diǎn)的標(biāo)題。</p> <p>2、研究報(bào)告正文的內(nèi)容包括了以下四個(gè)部分：</p> <p>（1）提出自己想要研究的問題。</p> <p> ?。?）描述自己使用的研究方法，如查閱書刊、調(diào)查訪問等。</p> <p> （3）整理資料----緊扣著自己要研究的外套，去篩選、梳理手頭上掌握的資料。</p> <p> ?。?）描述經(jīng)過概括和分析之后得出的結(jié)論。</p><p>（可以梳理要點(diǎn)；可以插入表格；可以插入圖示）</p> <p> 3、把握住研究報(bào)告的的寫作特點(diǎn)和規(guī)律。</p><p> （1）“提出問題”部分與“得出結(jié)論”部分必須做到前后照應(yīng)。</p><p> （2）用說明性的詞句進(jìn)行敘述。</p><p> （3）語言表達(dá)一般樸實(shí)平白。</p> <p>4、對(duì)研究報(bào)告寫作方法的總結(jié)。</p> <p>5、學(xué)習(xí)研究報(bào)告的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。</p><p>（1）內(nèi)容完整。</p><p>（2）符合文體的基本要求。</p><p>（3）語言平實(shí)。</p> <p>6、依照例文《論漢字的發(fā)展與特點(diǎn)》，再次鞏固研究報(bào)告寫作方法方面的知識(shí)。</p> <p>二、觀看微課視頻</p><p><a href="http://tongbu.eduyun.cn/tbkt/h5/weike/wunianjixia/yuwen/482AB22BB40DE0A31BD71E257A23B1C3.html?from=singlemessage" target="_blank">美篇視頻鏈接</a></p> <p>三、完成課后作業(yè)。</p>
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