<h1><b style="">時(shí)間：9月10日<br></b><b>地點(diǎn): 五數(shù)辦公室<br></b><b>主持人:楚孝閣<br></b><b>帶班領(lǐng)導(dǎo):姜俊玲校長(zhǎng)<br></b><b style="">主要內(nèi)容:說(shuō)課教研活動(dòng)</b></h1> <h3></h3><h1><b>秋風(fēng)送爽，伴隨著濃濃的收獲味道。9月10日我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組迎來(lái)本學(xué)期第一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。<br></b><b>為了進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師間的溝通、學(xué)習(xí)和合作，切實(shí)推進(jìn)高效課堂，共同探討新課堂理念下提高課堂教學(xué)效益的新思路、新途徑和新方法，9月10日中午，五年級(jí)數(shù)學(xué)組在姜校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下按照慣例開(kāi)展了每周一次的常態(tài)教研活動(dòng)。</b></h1> 說(shuō)課篇 <h1><b>首先有五(1)班婁慧慧老師為我們介紹她本次所備的《小數(shù)乘法——解決問(wèn)題》的教學(xué)設(shè)計(jì)，婁老師根據(jù)教材與本班的學(xué)情分析，得出了本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)。</b></h1><h1><b></b><b> 教師們根據(jù)婁老師所提出的教學(xué)設(shè)計(jì)，提出了自己的疑問(wèn)以及建議，讓我們收獲頗多。</b></h1> <h1><b>本組教師分別進(jìn)行了補(bǔ)充。老師們提出了自己的疑惑，共同交流研討解答了疑惑問(wèn)題。</b></h1> <h1><b>老師們從說(shuō)教材分析、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、幾個(gè)方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課。</b></h1> <h1><b>全組老師積極探討，交流自己的經(jīng)驗(yàn)，共同提高；同時(shí)也在反思自己的不足，談?dòng)懡虒W(xué)中的困惑，相互解決。</b></h1> <h1><b>姜校長(zhǎng)要求教師要找準(zhǔn)教學(xué)基點(diǎn)，課堂教學(xué)中把握各層次學(xué)生教學(xué)，重視自身教育教學(xué)成績(jī)的提高，要積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，借助學(xué)校為大家創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)，激勵(lì)自身，不斷提高業(yè)務(wù)水平。</b></h1> <h1><b>五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組所有老師分別圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、師生活動(dòng)以及教學(xué)方法等幾方面進(jìn)行了討論。 每位老師都對(duì)這節(jié)課進(jìn)行自我理解的表述，組長(zhǎng)楚孝閣老師從“教學(xué)重難點(diǎn)突破” 等幾個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)。 教研期間，老師們積極討論，踴躍發(fā)言，各抒己見(jiàn)。教研活動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)有序，高效愉悅。</b></h1> <h1><b>修改完善后的課件更加精美，條理更加清晰，重難點(diǎn)更加突出，老師在講解時(shí)能做到“舉一反三”。</b></h1> <h1><b>最后姜校長(zhǎng)提出了改進(jìn)措施：<br></b><b> 1、以教為本，深入研究教材，課堂上做到讓學(xué)生入腦，走心<br></b><b> 2、注重習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生讀題，審題的能力，除了教師要做到規(guī)訓(xùn)外，還需要教師去激勵(lì)，科學(xué)的引導(dǎo)<br></b><b> 3、狠抓基礎(chǔ)，基礎(chǔ)題嚴(yán)格過(guò)關(guān)<br></b><b> 4、進(jìn)行精講精練，方法整理，對(duì)于同類(lèi)題目，要做到舉一反三，對(duì)于錯(cuò)題及時(shí)糾正并進(jìn)行二次過(guò)關(guān)<br></b><b> 5、重視分類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，對(duì)于計(jì)算類(lèi)的教學(xué)要加強(qiáng)算理的教學(xué)，堅(jiān)持每日進(jìn)行計(jì)算題和口算題的練習(xí)，并養(yǎng)成算后檢驗(yàn)的好習(xí)慣<br></b><b> 如此細(xì)致入微的分析和總結(jié)，相信一定會(huì)對(duì)我們五年級(jí)數(shù)學(xué)組的教學(xué)工作起到良好的指導(dǎo)作用。</b></h1> <h1><b>“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金?！蔽覀兊恼n堂因“優(yōu)化、預(yù)設(shè)”而生動(dòng)，因“生成、碰撞”而精彩！高效的課堂是我們永遠(yuǎn)不懈追求的目標(biāo)！ 為此，我們將會(huì)在‘研’的路上繼續(xù)努力前行！</b></h1>
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