培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及握筆好習(xí)慣，我們在行動。

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<h3>　　人們常說:“文如其人,字如其人。”這是因為字寫得如何往往反映出一個人的學(xué)識,性格,氣質(zhì),風度等?！缎抡n標》提出:寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。</h3><h3><br></h3> <h3>　　這是二年級學(xué)生午練的情景，孩子們練起字來認真且專注。</h3> <h3>　　小學(xué)生寫字姿勢不正確,危害不小,輕者影響寫字質(zhì)量,養(yǎng)成不良習(xí)慣;重者影響生長發(fā)育,不利于身心健康。學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,以正確的坐姿和握筆姿勢書寫,不僅有利于書寫的規(guī)范,也有利于學(xué)生的健康成長。為了達到這一目的,我們的做法是:</h3><h3>(1)編寫兒歌。把正確坐姿及握筆的要點編成兒歌,如:“寫字時,要做的到:右手握筆，背挺的直,眼離書本約一尺。《新課程標準》指出:“寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書尖約一寸,胸離桌子約一拳?！?lt;/h3> <h3>　　瞧，我們坐的多端正！</h3> <h3>　　孩子們一邊觀看果果習(xí)字視頻，一邊練習(xí)正確握筆。</h3> <h3>　　在平時的課堂教學(xué)中,我們做到每次寫字前先做“寫字操”,(閉眼,吸氣,頭正、肩平、身直、臂開、足安)</h3><h3> 對于學(xué)生中出現(xiàn)的問題采取反復(fù)抓,抓反復(fù),尤其應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生親自體驗,方能收到事半功倍的效果。</h3> <h3>　　結(jié)合教學(xué)給坐姿及握筆姿勢非常正確的同學(xué)拍照,展示給大家看,每節(jié)課都特別表揚書寫姿勢正確的“小明星”,讓身邊榜樣的力量來影響學(xué)生改掉不良的書寫姿勢。</h3><h3> 在班級群里發(fā)送學(xué)生寫字視頻，讓家長進行觀看。一是觀看自己孩子寫字的姿勢,二是讓寫字姿勢正確的學(xué)生成為家長提醒自己孩子書寫姿勢的一扇窗戶,每周家長反饋學(xué)生在家書寫姿勢正確率的情況。這樣教師,家長,齊抓共管,會收到了良好的效果。</h3><h3><br></h3> <h3>　　還有的班級為了更好的讓學(xué)生養(yǎng)成正確的坐姿習(xí)慣，讓學(xué)生頭頂課本進行練習(xí)。</h3> <h3>　　萬丈高樓平地起,良好的日常行為習(xí)慣不能一蹴而就,不是一朝一夕能形成的,它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從細節(jié)做起,具體落實到點點滴滴中。</h3><h3><br></h3>