成長(zhǎng)的空間需要陽光、空氣、雨露

靳小燕

<p>—— 2019年蘭州市市級(jí)骨干教師提升培訓(xùn)</p> <p>　　2019年7月10日上午，北京教育學(xué)院湯豐林帶來了專題講座《教師的自主發(fā)展與職業(yè)幸?！?。幸福是什么？幸福是積極心態(tài)下的愉悅與滿足的體驗(yàn)，是更高層次的精神追求。湯教授借助大量案例從理解學(xué)生和把握自己兩個(gè)方面向我們闡述了教師職業(yè)幸福的秘密。</p> <h3> 湯教授說影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素不是家庭和學(xué)校本身，而是家庭和學(xué)校當(dāng)中的關(guān)系。作為心理學(xué)教授，他以自己的親身經(jīng)歷向在座的每位老師傳達(dá)了一個(gè)重要的思想，那就是改變自己！</h3> <h3>　　為了更好的理解學(xué)生和把握自己，湯教授為我們推薦了許多適合教師閱讀的心理學(xué)方面的好書！</h3> <h3> 派克《少有人走的路》</h3><h3> 托利《當(dāng)下的力量》</h3><h3> 吉爾伯特《撞上幸福》</h3><h3> 塞利格曼《活出最樂觀的自己》</h3><h3> 弗蘭克爾《追尋生命的意義》</h3><h3> 周國(guó)平《生命的品質(zhì)》</h3><h3> ……</h3> <h3>　　下午，由上海市黃浦區(qū)教育學(xué)院副院長(zhǎng)潘裕民為我們帶來講座《新時(shí)代教師的核心素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展》。潘院長(zhǎng)帶老師們分析了何為“新”？何為“素養(yǎng)”？何為“核心素養(yǎng)”？何為“專業(yè)發(fā)展”？將新時(shí)代教師的核心素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展向我們?cè)忈尩牧芾毂M致。</h3> <h3>　　新時(shí)代落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，需要教師提高自身專業(yè)發(fā)展的水平，發(fā)展教師核心素養(yǎng)和專業(yè)能力。</h3> <h3>　　成長(zhǎng)的空間需要陽光、空氣和雨露。</h3><h3> 通過今天的培訓(xùn)，使得每一位教師教育精神的動(dòng)力得以充電，學(xué)習(xí)和反思、教研和創(chuàng)新能力得以充分發(fā)揮作用，教師對(duì)于核心素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展的意義認(rèn)知得到了進(jìn)一步的升華，升華的認(rèn)識(shí)會(huì)促進(jìn)教師核心素養(yǎng)和專業(yè)能力得以進(jìn)一步完善與發(fā)展。通過參與教研活動(dòng)，教師之間的經(jīng)驗(yàn)相互融通，進(jìn)一步促使核心素養(yǎng)的提升，同時(shí)蘊(yùn)含在榜樣教師身上的核心素養(yǎng)也會(huì)對(duì)其他教師起到示范作用，激勵(lì)教師不斷升華自身的品質(zhì)。</h3>