整合資源各獻(xiàn)良策 –––五年級數(shù)學(xué)教研組期末復(fù)習(xí)研討

馬化龍

<h1>教研時間：2019年6月14日<br>教研地點:五數(shù)辦公室<br>教研內(nèi)容：獻(xiàn)課、評課、說課<br>教研人員: 五數(shù)全體教師<br>主持人:姜校長<br>主講人: 楚孝閣內(nèi)容: 總復(fù)習(xí)<br>主說人: 路淑梅內(nèi)容: 期末復(fù)習(xí)</h1><h3></h3> <h1></h1><h1>轉(zhuǎn)眼間忙碌的一學(xué)期已進(jìn)入尾聲，師生們開始緊張而有序的復(fù)習(xí)。為了更精準(zhǔn)、高效地開展復(fù)習(xí)工作，6月14日上午，我們五年級數(shù)學(xué)組開展了期末復(fù)習(xí)研討活動。本次活動分為復(fù)習(xí)課課堂展示、評課、復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流三個部分。通過本次研討，各位老師相互借鑒、共同提高。<br></h1><h3><br></h3><h3></h3> 獻(xiàn)課篇 <h1>聽評課是一種對課堂教學(xué)過程的認(rèn)識、了解、感受、品鑒、分析、判斷、評價等研究行為。聽評課是教師進(jìn)步的基石，是教師成長的階梯，是教師專業(yè)發(fā)展最直接最有效的途徑。今天我們在姜校長的帶領(lǐng)下走進(jìn)了楚老師的課堂！</h1><h3></h3> <h1>老師們專心聆聽楚老師的的課堂，認(rèn)真做記錄，熱情參與度很高！</h1><h3></h3> <h1>孩子們在這樣輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)！</h1><h3></h3> <h1>精彩實用的PPT課件，吸引學(xué)生注意力。本節(jié)課從始至終都是以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、服務(wù)者，教師注重從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性。讓孩子們在一個自由、寬松的課堂氣氛圍中學(xué)習(xí)。</h1><h3></h3> <h1>老師們針對楚老師講的這節(jié)課不足之處，都提出了自己的見解，使這節(jié)課更加精美和完善。</h1><h3></h3> <h1>姜校長指出：上好復(fù)習(xí)課，是期末總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵所在，復(fù)習(xí)課是教學(xué)過程一種非常重要的課型，對夯實學(xué)生的基礎(chǔ)、培養(yǎng)和提高學(xué)生運用知識、解決問題的能力起著舉足輕重的作用。</h1><h3></h3> 說課篇 <h1>評課后，我們五年級全體數(shù)學(xué)老師在姜校長帶領(lǐng)下，又對下周要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行說課！<br>　　老師的說課內(nèi)容為期末復(fù)習(xí)。路淑梅老師主要說了復(fù)習(xí)目標(biāo)，其中包括知識目標(biāo)，能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。然后指出應(yīng)當(dāng)注意的重點難點。</h1><h3></h3> <h1>　首先，全體老師進(jìn)行經(jīng)驗交流，大家一致認(rèn)為在期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)以教材為中心，以課本為復(fù)習(xí)之本，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，落實好"雙基"的訓(xùn)練和掌握。要做到既不脫離教材，又不死扣課本，能夠創(chuàng)造性地合理運用教材，達(dá)到舉一反三的復(fù)習(xí)目標(biāo)。</h1><h3></h3> <h1>　　韓春影老師補充說：在復(fù)習(xí)過程中，一要針對班情；二要針對學(xué)情；三要針對學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和要求；四要針對全班學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)；五要針對個別學(xué)生存在的問題。要緊扣易混點、易錯點設(shè)計復(fù)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢，對癥下藥。</h1><h3></h3> <h1>石曉霞作為縣名師，向我們介紹了經(jīng)驗，她強(qiáng)調(diào)以下幾點:<br>1、利用復(fù)習(xí)課幫助學(xué)生編織屬于學(xué)生自己的知識網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到復(fù)習(xí)課的梳理功能。<br>2、在復(fù)習(xí)課前針對復(fù)習(xí)內(nèi)容，精選參考資料，抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)，在復(fù)習(xí)中必須達(dá)到精講多練，精練多想，精做多評，"拋磚引玉"的目的。<br>3、要利用復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生及時查缺補漏，讓學(xué)生上完復(fù)習(xí)課后"豁然開朗"。</h1><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h1>最后，由姜校長進(jìn)行交流總結(jié)。<br>　　小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課要真正上好、上出實效并不容易，需要靠教師精心組織，著意引導(dǎo)。需要我們在實際中不斷摸索，要充分體現(xiàn)"以學(xué)生發(fā)展為本"的教學(xué)理念，力求上得輕松愉快、又有實效。讓復(fù)習(xí)課不再枯燥乏味，使它成為鞏固知識、提高能力、煥發(fā)生機(jī)的有效課堂！</h1><h3></h3> <h1>"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。"這次教研，進(jìn)一步提高了各位老師的教學(xué)水平，促進(jìn)了教育理念的更新、教學(xué)模式的改革、教育教學(xué)質(zhì)量的提高，對教師的基本功和專業(yè)素養(yǎng)的提升起到了推動作用！</h1><h3></h3>