落實(shí)常規(guī) 扎實(shí)教研 ——第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級數(shù)學(xué)組教研活動

馬化龍

<h1>教研時(shí)間：2019年6月6日<br>教研地點(diǎn):五數(shù)辦公室<br>教研內(nèi)容：獻(xiàn)課、評課、說課<br>教研人員: 五數(shù)全體教師<br>主持人:姜校長<br>主講人: 夏國燕內(nèi)容: 《找次品》 <br>主說人:楚孝閣內(nèi)容: 《期末總復(fù)習(xí)》</h1><h3></h3> <h1>以前說："要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。"現(xiàn)在卻說："要給學(xué)生一杯水，教師要做源源不斷的長河。"那么，教師如何讓自己成為源源不斷的江河呢？那就必須要學(xué)會匯集別地的水流，正所謂"積水成淵"，在教學(xué)中教師只有做到互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短才能使自己的水容量更大；在教學(xué)中懂得資源共享、合作共贏才能使自己的水流量更大。為此，我們五年級數(shù)學(xué)組堅(jiān)持每周進(jìn)行集體聽課，評課，說課教研活動。從整體上提高教學(xué)質(zhì)量。</h1><h3></h3> 獻(xiàn)課篇 <h3></h3><h1>這次活動由夏國燕老師通過精心準(zhǔn)備，大膽地展示了自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)風(fēng)采，為我們呈現(xiàn)了一堂生動活潑的數(shù)學(xué)課《找次品》。<br>夏老師采用動畫導(dǎo)入，通過觀察——找信息——提問題——解決問題。整節(jié)課課堂環(huán)節(jié)清晰、完整，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，讓我們看到了夏老師扎實(shí)的教學(xué)功底和良好的專業(yè)素養(yǎng)。</h1><h3></h3> <h1>孩子們交流的多熱烈??！彼此交流，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。</h1><h3></h3> <h1>老師們聆聽的非常認(rèn)真，并且記下了詳細(xì)的記錄</h1><h3></h3> <h1>在研討環(huán)節(jié)中，夏老師認(rèn)真反思自己教學(xué)中的得與失—— 學(xué)生互動方面不足；學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力稍有欠缺；部分學(xué)生上課參與度不高。</h1><h3></h3> <h1>各位聽課老師暢所欲言，聚焦核心素養(yǎng)，共話運(yùn)算能力。研討氣氛熱烈，把研討環(huán)節(jié)推向高潮。</h1><h3></h3> <h1>最后，姜校長指出：“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，通過這種人人參與、合作互助、集體研討的教研活動，必將促進(jìn)我校教師的專業(yè)化的成長，推動我校教研工作的進(jìn)一步發(fā)展。</h1><h3></h3> 說課篇 <h1>首先，楚孝閣老師進(jìn)行復(fù)習(xí)計(jì)劃的交流。她強(qiáng)調(diào)要?dú)w納本冊書的知識點(diǎn)，理清前后知識間的聯(lián)系，確定好每單元復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，復(fù)習(xí)方法可采取單元復(fù)習(xí)、單項(xiàng)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。</h1><h3></h3> <h1>大家接著討論在復(fù)習(xí)過程中的好方法…</h1><h3></h3> <h1>石曉霞老師說復(fù)習(xí)時(shí)要把本冊所學(xué)知識進(jìn)行歸類，對于基礎(chǔ)知識，每個(gè)學(xué)生都要過關(guān)，像計(jì)算題、定義、典型應(yīng)用題等。</h1><h3></h3><h3><br></h3> <h1>路淑梅老師說，復(fù)習(xí)時(shí)要把本冊教材中的知識有機(jī)的結(jié)合起來運(yùn)用，特別高段，要把所學(xué)的基礎(chǔ)知識綜合起來復(fù)習(xí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，像法則、性質(zhì)、規(guī)律、統(tǒng)計(jì)中的方法，應(yīng)用題的解法等都要連貫起來綜合運(yùn)用。</h1><h3></h3> <h1>在研討中，老師們共同總結(jié)了復(fù)習(xí)的措施：<br> (1)教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一單元,再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。<br> (2)加強(qiáng)補(bǔ)差,讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。<br> (3)課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強(qiáng)解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)。<br>　　(4)不搞題海戰(zhàn)術(shù),優(yōu)化練習(xí),精講簡練</h1><h3></h3> <h1>你有一種思想，我有一種思想，交換后就有了兩種思想。通過這次常規(guī)教學(xué)研討活動，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師增進(jìn)了了解，促進(jìn)了友誼，提高了認(rèn)識。<br> 這正是： <br> 教研活動顯情真，<br> 互動研討話赤忱。 <br> 專業(yè)成長促發(fā)展，<br>　　共謀一小新明天。</h1><h3></h3>

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