做一名充實而幸福的語文教師——育新學(xué)區(qū)“百川講堂”開講啦！

云出岫

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為了促進教師專業(yè)化發(fā)展，助力建設(shè)“幸福校園，品質(zhì)育新”，育新學(xué)區(qū)開設(shè)了“百川講堂”。每月邀請一名專家或者名師，以報告、講座的形式對老師們進行專業(yè)化引領(lǐng)，并與老師們面對面進行交流研討。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">“百川講堂”秉承“采百家之長，涵眾川之廣”的理念，邀請各界專家學(xué)者、知名人士。他們自四面八方來到學(xué)校，智慧的清泉如百川之流，匯集相融、滋潤育新。</span></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     “百川講堂”是給老師們創(chuàng)造的接觸名師名家、擴展視野、儲備知識、提高修養(yǎng)的平臺，講座的內(nèi)容將有學(xué)術(shù)性的，有經(jīng)驗性的，還會有人生道路上的感悟。學(xué)校力爭通過“百川講堂”這個平臺，塑造教師內(nèi)在的高雅氣質(zhì)，積累豐厚的文化底蘊，推進教師專業(yè)化發(fā)展。</h3></font></h3> <h3>　　3月13日下午，育新學(xué)區(qū)邀請安國市教研室小學(xué)部焦玉平主任為“百川講堂”開啟了精彩的第一講——《做一名充實而幸福的語文教師》。</h3> <h3>　　焦玉平老師，安國市教研室小學(xué)部主任，河北省語文骨干教師。</h3> <h3>　　吳麗先老師介紹并主持此次活動。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      育新學(xué)區(qū)所有語文老師期待著這場充實而幸福的旅程。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      焦主任的講座既有深度，又有高度，既有理論，又有實踐。老師們?nèi)缑上炊Y，收益匪淺。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      教師專業(yè)化發(fā)展的八字訣：學(xué)習(xí)，思考，實踐，積累。而專業(yè)化發(fā)展最需要的是教師去閱讀?！耙惶觳蛔x書，人生就覺得空虛”，“讀書的時間是偷來的”，“每天都要讀專業(yè)書籍”，焦主任用名師們的話告訴我們：如果你想獲得專業(yè)化發(fā)展，趕緊去讀書吧！</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     焦主任引用蘇霍姆林斯基的話對我們讀什么書提出建議。我們要研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握學(xué)科教材，讀相關(guān)理論和書籍。</h3></font></h3> <h3>　　理論可以升華思想，教育名家的思想是從實踐、從研究中總結(jié)出來的經(jīng)驗。可能讀一遍，我們模糊懵懂，但細細品味，我們就能體會其內(nèi)涵。這不正推動著我們向?qū)I(yè)化發(fā)展。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     閱讀的方法：自讀與交流結(jié)合，閱讀與實踐結(jié)合，閱讀與寫作結(jié)合，項目深度閱讀。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      語文學(xué)科“近看考試，遠看人生”。作為一名教師，我們要重視語文成績，我們更要為孩子的人生發(fā)展奠基。焦主任闡述了語文學(xué)科核心素養(yǎng)，重點對語言的建構(gòu)與運用做了方法性指導(dǎo)。</h3></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    統(tǒng)編版語文教材有兩大特點：雙線組織單元，課外閱讀課程化。焦主任給老師們教學(xué)的一些建議和方法。我們在教學(xué)中既要注重語文的人文主題，又要注重語文要素。在課堂上<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">積累語言經(jīng)驗，讓閱讀為習(xí)作奠基，注重整本書閱讀。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h3>　　作為一名老師，我們要有規(guī)則意識，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》是我們最寶貴的課程。有標(biāo)準(zhǔn)，求進步，才能做一名充實而幸福的語文老師。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">等風(fēng)來不如追風(fēng)去，做一個有情懷的教育者，做一個追風(fēng)者、一個追夢人！</span></h3> <h3>　　講座之后，焦主任和老師們交流研討。每個老師說出了自己的一點感悟，焦主任認真傾聽，并及時解惑。</h3> <h3>　　李秀云主任對老師們提出希望和要求：珍惜本次的學(xué)習(xí)機會，提升自己的專業(yè)文化素質(zhì)水平，將講座中所學(xué)到的理論運用到自己的教學(xué)中。并且要借此契機，多學(xué)習(xí)多充電，成為更加優(yōu)秀的自己。</h3> <h3>　　</h3><h3> </h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      馮向輝校長做了精彩的總結(jié)性發(fā)言。作為一名語文教師，需要專業(yè)成長，也需要幸福發(fā)展。我們善于觀察生活、感悟生活，我們要引領(lǐng)著孩子體驗人生的豐富多彩，品嘗生活的多滋多味。這就意味著我們要進步，我們要攀登！海納百川，有容乃大。不斷攀登，才能“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。 </h3></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#010101">     我們要堅定自信，不斷學(xué)習(xí)，給思想注入活力，讓思維碰撞出火花！師生共同學(xué)習(xí)，共同進步，共同影響，這才是幸福教育！</font></h3> <h3>　　教育之路漫漫，求索路上有專業(yè)化的引領(lǐng)，老師們會更快、更好地發(fā)展。成長，于學(xué)生來說是幸福，于老師來說，也是幸福！幸福校園，品質(zhì)育新，我們相伴而行……</h3>