<h3></h3><h3> 為了讓家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)班級，更好地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)動態(tài)，促進(jìn)家園共育。11月13至14 日，宿城區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園中班組開展了為期兩天的家長半日開放活動。</h3><h3> 此次半日活動的內(nèi)容根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣設(shè)置（早操，集體教學(xué)活動，區(qū)域游戲、戶外親子活動）等。</h3><h3></h3> <h3> 幼兒園早操是幼兒一日活動的重要環(huán)節(jié)，上午9點(diǎn)，孩子們在老師的帶領(lǐng)下有序地進(jìn)行早操活動。凳子在孩子們的手上是那么的輕盈、變換有序，一會兒在頭上、一會兒在背后、一會兒交叉……孩子們的凳子操做的是那么嫻熟、有力，偌大的操場上時刻洋溢著孩子們純真可愛的笑臉，時刻喊出嘹亮的口號聲，矯健的步伐，規(guī)范的動作，專注的神情，認(rèn)真的態(tài)度深深感染了在場的每一位家長。</h3> <h3> 集體教學(xué)活動中，處處滲透了“以幼兒為主體”的教育理念，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)，同時把相信孩子、給予孩子自主操作探索的機(jī)會等寶貴經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長。</h3> <h3> 區(qū)域游戲是對幼兒進(jìn)行全面教育的重要形式，也是幼兒的主要活動之一。我園始終注重從幼兒的發(fā)展與教育出發(fā)，根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣、需要等設(shè)置了豐富的游戲區(qū)域，讓幼兒在與環(huán)境及材料的互動中，主動地去感知、操作、探索、發(fā)現(xiàn)。</h3> <h3> 親子互動更是讓大家開心不已，伴隨著活潑歡快的音樂，戶外親子活動拉開了序幕。老師們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)寬松愉悅、富有趣味性和挑戰(zhàn)性的游戲環(huán)境，支持、鼓勵孩子們自主選擇材料，自由探索器械的多種玩法，孩子們在游戲中玩得不亦樂乎，凸顯了幼兒園的辦園特色和成果。</h3> <h3> “丟呀丟呀丟手絹，輕輕地丟在小朋友的后邊?！?lt;/h3> <h3> 我們一起運(yùn)“西瓜??”。</h3> <h3> 和媽媽一起打羽毛球咯！</h3> <h3> 媽媽:“你拍球，我來數(shù)?！?lt;/h3> <h3> 加油，加油，加油！</h3> <h3> 教師們教學(xué)手段豐富，開放式的問題，引導(dǎo)幼兒自主探索、合作學(xué)習(xí)的方式得到了家長們的一致好評。在自主活動環(huán)節(jié)，幼兒自我服務(wù)的意識增強(qiáng)，家長們看到了放手后幼兒的改變，家長們在驚訝之余紛紛對園所的活動給予了肯定。</h3> <h3> 短暫的一個上午，給予孩子們的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師的教學(xué)組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長和教師的溝通交流，更是對幼兒園工作的感性認(rèn)識，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感，拉近了幼兒園與家長的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺。</h3>
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