<h3> 洛河鎮(zhèn)羅米小學(xué) 孫傳淑</h3> <h3> 來(lái)到羅米小學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間，相對(duì)曾經(jīng)的學(xué)校，這兒安靜許多。樓前是綠意盎然的麥田，和水泥鄉(xiāng)間小路。來(lái)校的途中偶爾還會(huì)遇到驕傲的大公雞、憨厚的狗兒，小鳥(niǎo)依人的貓咪，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒，有時(shí)也因此有點(diǎn)滿足，仰起頭還有蔚藍(lán)的天……</h3> <h3> 六年級(jí)，每每聽(tīng)到這三個(gè)字，腦海中浮現(xiàn)地都是也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴的課堂，與這里的風(fēng)光極不相稱。十二歲的少年，他們多是沉默，眼中甚至缺少光。與一年級(jí)的孩子對(duì)比，總讓人難過(guò)，他們到底經(jīng)歷了什么。</h3><h3> 很多教育故事的分享里都是今天某位同學(xué)進(jìn)步了，班里的孩子又懂事了，或是很多溫暖的點(diǎn)滴，這是我們教育生活的幸福。但今天我也想說(shuō)說(shuō)那些不太美好卻又異常真實(shí)的現(xiàn)象，因?yàn)檫@些問(wèn)題急待我們深思。</h3><h3> 連續(xù)幾年都在帶六年級(jí)數(shù)學(xué)，而且每年接的都是倒數(shù)前三的班，也經(jīng)常抱怨?？傆X(jué)得自己的教育激情正在慢慢被磨滅。你想做點(diǎn)什么或改變點(diǎn)什么，總是有一種來(lái)不及就走了的遺憾。 </h3><h3> 今年的六，毫無(wú)懸念，也是這種狀態(tài)。他們坐得端正，似乎思考問(wèn)題的方式也是一排排那么整齊“劃一”，思維似有若無(wú)，我很難捕捉，也無(wú)法從表情中解讀。</h3><h3> 恰巧每人都要有個(gè)小課題，其實(shí)想想心中的每一個(gè)困惑都可以作為一個(gè)課題去研究，帶著教研的態(tài)度去實(shí)踐，生活也更有意思一點(diǎn)，仿佛是有了一個(gè)行動(dòng)的方向。我們班最迫切需要解決的就是如何改變課堂沉悶、不發(fā)言的問(wèn)題。</h3><h3> 最近我要求他們寫(xiě)寫(xiě)為何不想回答問(wèn)題，不愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。絕大多數(shù)都是因?yàn)榕伦约赫f(shuō)錯(cuò)，被同學(xué)嘲笑，被老師批評(píng)。</h3><h3> 老師對(duì)于孩子，就像陽(yáng)光對(duì)于花兒，我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)決定著孩子發(fā)展的方向。</h3><h3> </h3> <h3> 最近我開(kāi)始慢慢鼓勵(lì)他們勇敢地說(shuō)出自己的想法，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)可取之處，我都會(huì)給予真誠(chéng)地肯定。她是第一位自愿走到講臺(tái)前的同學(xué)，當(dāng)時(shí)話音里還有著明顯的顫抖，但現(xiàn)在的表達(dá)已經(jīng)很自如，走上前也已經(jīng)變成非常期待的事，很自信，很享受分享的過(guò)程。</h3> <h3> 那天上了一節(jié)“蘿卜開(kāi)會(huì)”的課，我們都覺(jué)得雖然課件的演示已經(jīng)非常直觀，但動(dòng)手實(shí)踐感受更直接，印象更深刻。新課標(biāo)上所說(shuō)的積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)真是金言。通過(guò)實(shí)踐，這些具體的表象成了我們思維的素材。</h3><h3> 后來(lái)我們還即興想到“為什么豆腐切的越小越碎越好吃，原來(lái)是表面增加了，與佐料的接觸面積就大了，更入味了。”有意思的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)真有意思。</h3> <h3> 小組長(zhǎng)慢慢開(kāi)始組織組內(nèi)真實(shí)有效地探究問(wèn)題，從開(kāi)口說(shuō)到各抒己見(jiàn)、分工合作、有條不紊，還有一段距離，但相信會(huì)越來(lái)越好的。</h3> <h3> 雖然有些好的改變，但大量的學(xué)困生讓我拿不起，放不下。三四位同學(xué)完全聽(tīng)不懂課，甚至連一年級(jí)的水平都沒(méi)有，我建議他盡力閱讀。記得蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，閱讀是學(xué)困生首先要做的事，我想試試。</h3> <h3> 很想有一天，他們?cè)敢馊ブ鲃?dòng)分享自己的想法，哪怕沒(méi)那么成熟和有把握；很想有一天，他們與同伴的想法不同時(shí)，可以面對(duì)面提出質(zhì)疑而不是嘲笑；很想有一天，他們能越挫越勇，或許也可以以“失敗”為榮，要不怎么成功呢；很想有一天，他們突然發(fā)現(xiàn)，我怎么那么喜歡數(shù)學(xué)了呢！很想一切都來(lái)得及，雖然很可能來(lái)不及，可是路還遠(yuǎn)著呢……</h3><div> 愿他們?cè)谕昀镌谏倌昀镩_(kāi)花，享有花樣年華。</div>
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