<h3>2017年12月21日下午，東昌府區(qū)德育學(xué)科教師繼暑期集體備課研討之后，再一次相聚在一起進(jìn)行研討活動(dòng)。這次活動(dòng)的主題是《核心素養(yǎng)下的德育課堂組織和管理策略交流研討》，我從39篇稿件中選出有推廣性，實(shí)踐性的強(qiáng)的六篇文章，由老師親自介紹自己的做法，然后進(jìn)入集體研討環(huán)節(jié)，老師們競(jìng)相發(fā)言，首先肯定了六位老師的經(jīng)驗(yàn)并且談了自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)做法和認(rèn)識(shí)，使與會(huì)老師們學(xué)到了課堂組織和管理的經(jīng)驗(yàn)，最后我給德育學(xué)科教師總結(jié)了“多個(gè)錦囊，抓住學(xué)生的魂”，并給老師們提出新的要求：把黨的教育方針，社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)爛熟于心并踐行于我們的課堂。想，總是問(wèn)題，做，才是答案。不管什么原因都不能抱怨、推卸,作為德育學(xué)科教師承擔(dān)的“立德樹(shù)人”的主要責(zé)任。希望老師們腳踏實(shí)地做好自己的教學(xué)工作。德是做人之本，紀(jì)，是課堂之本。為高效課堂集思廣益，經(jīng)驗(yàn)共享 ，足矣！</h3> <h3>育紅小學(xué)郝慶靜老師經(jīng)驗(yàn)分享：高超的授課藝術(shù)是吸引學(xué)生的法寶。</h3> <h3>建設(shè)路小學(xué)楊麗紅老師做經(jīng)驗(yàn)分享：上好開(kāi)學(xué)第一節(jié)德育課是上好德育課的關(guān)鍵;班級(jí)制度大家定，大家遵守好執(zhí)行。</h3> <h3>實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬小學(xué)張寧寧老師做經(jīng)驗(yàn)分享：寬嚴(yán)相濟(jì)，張馳有度;老師如何提高自己素養(yǎng)等經(jīng)驗(yàn)做法。</h3> <h3>侯營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)賈鳳霞老師介紹：課堂資源納入新鮮的見(jiàn)聞;做讓學(xué)生佩服的老師。</h3> <h3>新區(qū)小學(xué)的李兵老師分享課堂講求藝術(shù)，提升自己素養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3>民主小學(xué)的王瑞玉老師分享老師的表情動(dòng)作，因生施教等經(jīng)驗(yàn)做法。</h3> <h3>張爐集聯(lián)校的于萌萌，七中附小的孫鑫，奧森小學(xué)的李文文，站前實(shí)驗(yàn)的趙林 花園路小學(xué)的趙云婷，河?xùn)|的李進(jìn)，育紅的袁茹，啟明小學(xué)的王紅，風(fēng)貌街小學(xué)的孔祥菲，沙鎮(zhèn)聯(lián)校的馬小偉 濱河實(shí)驗(yàn)學(xué)校的賈貝貝 ，東昌路小學(xué)的孫艷華 鼎舜小學(xué)的呂彥斌，東關(guān)民族小學(xué)的童鵬飛等多位老師做精彩發(fā)言。（還有幾個(gè)發(fā)言的老師沒(méi)有留下照片，大家聽(tīng)的太投入了，忘記拍照了。請(qǐng)見(jiàn)諒。再次感謝提供照片的實(shí)驗(yàn)小學(xué)李國(guó)慶老師和建設(shè)路的楊麗紅老師）</h3> <h3>我給老師們總結(jié)的管理課堂的錦囊妙計(jì)。好的紀(jì)律是課堂教學(xué)順利進(jìn)行的保障。我聽(tīng)過(guò)好多德育學(xué)科老師的課，他們有研讀教參教材的能力，也能備出高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)，但是就是“管”不住學(xué)生，導(dǎo)致自己的課堂亂哄哄的。作為學(xué)科教師不僅要有高超的上課技巧 還需要高超的課堂管理技巧 ，尤其是在德育學(xué)科課堂上，我要求老師要全程育人，把課堂管理也作為“立德樹(shù)人”的課程來(lái)研究。</h3> <h3>特等獎(jiǎng)獲得者合影</h3> <h3>獲一等獎(jiǎng)老師們的精彩亮相</h3> <h3>作為每一位老師都要熟記黨的教育方針，心中有信仰，才不會(huì)迷失方向。</h3> <h3>一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，離不開(kāi)精神的支撐;一個(gè)民族的進(jìn)步，有賴(lài)于文明的成長(zhǎng)。</h3> <h3>德育學(xué)科教師首先要熟背中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的三大方面，六大素養(yǎng)，十八個(gè)基本點(diǎn)的內(nèi)容。三維目標(biāo)將逐漸被核心素養(yǎng)所替代 ，以后將用核心素養(yǎng)的基本點(diǎn)去衡量一節(jié)課的優(yōu)劣。只有先記下來(lái)，才能慢慢消化，理解和滲透。中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以科學(xué)性、時(shí)代性和民族性為基本原則，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，具體細(xì)化為十八個(gè)基本要點(diǎn)。德育學(xué)科教師要找到學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)和德育學(xué)科核心的結(jié)合點(diǎn)，在教學(xué)中要重點(diǎn)培育學(xué)生健全人格，自我管理，珍愛(ài)生命，人文情懷，審美情趣，社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同，問(wèn)題解決等素養(yǎng)。</h3> <h3>作為德育學(xué)科教師必須具有敏銳的政治素養(yǎng)和德育素養(yǎng)（高尚的道德修養(yǎng)，正確的德育觀念，淵博的德育知識(shí)，高超的德育教學(xué)能力）。</h3> <h3>最后跟大家分享幾句話：</h3><h3>〖厚德載物〗</h3><div> </div><div>厚德的發(fā)心：<br></div><div><br></div><div>不是——</div><div>為了載物，</div><div><br></div><div>只是——</div><div>純粹地厚德；</div><div><br></div><div>唯有——</div><div>守住初心，</div><div><br></div><div>最終——</div><div>自然載物……</div><div><br></div>
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