學(xué)習(xí)成果展示

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<h3>　　我們的UDP課程已經(jīng)走過了三個(gè)學(xué)期，UDP課程的教學(xué)框架是生成，一來自于主題，二來自于課程標(biāo)準(zhǔn)，那么我們都收獲了些什么呢？??<br /> 在一年級校園主題活動(dòng)中，孩子們進(jìn)行了三次逛校園，三次畫校園，每一次逛校園都有不同的認(rèn)識。<br /> 這是孩子們進(jìn)入小學(xué)的第一幅作品。</h3> <h3>孩子們在第二次逛校園中認(rèn)識了功能室，了解了各功能室的功能。</h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">孩子們在第三次逛校園中認(rèn)識職能室，了解各職能室的職能，知道在學(xué)校里工作的人們都有哪些。</font></h3> <h3>同時(shí)，我們還進(jìn)行了"認(rèn)識國旗"探究活動(dòng)，一年級的學(xué)生們進(jìn)行了一次升旗儀式，每個(gè)學(xué)生都親自去感受升國旗的自豪感。同時(shí)我們還認(rèn)識了解了一些其他國家的國旗。</h3> 你期待未來的學(xué)校會(huì)是什么樣子的呢？<h3>我希望是水果??形狀的學(xué)校，我希望在摩天輪??中上課......</h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">十一期間孩子們記錄自己的國慶見聞，有的同學(xué)去旅游了，有的同學(xué)回老家?guī)兔Ω赊r(nóng)活了……</font></h3> <h3>孩子們?nèi)喂湫@的Y圖說話</h3> <h3>"校園"主題下我們的詞卡檢測</h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">"校園"主題下我們的知識梳理</font></h3> <h3>"校園"主題后我們開啟了"動(dòng)物"主題的學(xué)習(xí)，孩子們對恐龍充滿了喜愛和好奇，于是我們對恐龍??進(jìn)行了研究。</h3><h3> 這是孩子們自制的恐龍繪本。</h3> <h3><font style="color: rgb(0, 0, 0);">接下來開始了我們的動(dòng)物園之行，首先是前期評價(jià)表</font></h3> <h3>動(dòng)物園的動(dòng)物可真多，高高的長頸鹿??成功吸引了孩子們的眼球，為什么長頸鹿脖子會(huì)這么長呢？</h3> <h3>動(dòng)物園回來后孩子們進(jìn)行了寫繪</h3> <h3>大熊貓??賢賢可是我們這的大明星，孩子們可喜歡它啦，我們從八大概念了解這只大熊貓。</h3> <h3>氣泡圖</h3> <h3>維恩圖</h3> <h3>在動(dòng)物主題里，每個(gè)孩子都養(yǎng)了一只寵物，每天觀察，一周寫一次觀察日記。</h3> <h3>為了讓孩子們感受生命的歷程，我們進(jìn)行了孵蛋活動(dòng)。</h3> <h3>小雞破殼??的時(shí)候孩子們特別激動(dòng)，同時(shí)又感到了生命的神奇與偉大。</h3> <h3>孩子們自制作品《小蝌蚪找媽媽》，知道青蛙??是兩棲類動(dòng)物，了解它的發(fā)育過程。</h3> <h3>以蜜蜂??為例，了解動(dòng)物的分工及交流方式。</h3> <h3>動(dòng)物主題下我們的知識梳理</h3> <h3><br /></h3><h3>在家鄉(xiāng)主題中，我們先從家鄉(xiāng)的地理位置入手！</h3> <h3>了解德州地圖，知道自己所在位置。</h3> <h3>游覽我們德州的中心廣場和新湖。</h3> <h3>參觀德州扒雞公司，了解扒雞的制作工藝！</h3> <h3>手編制作黑陶，德州的第二寶。</h3> <h3>樂陵金絲小棗聞名全國！</h3> <h3>快來選購吧！</h3> <h3>德州的標(biāo)簽???</h3> <h3>主題識字和書法。</h3> <h3>服裝中的數(shù)學(xué)。</h3> <h3>參觀服裝廠探究任務(wù)單</h3> <h3>了解服裝??的制作工藝！</h3> <h3>各種特色服裝</h3> <h3>扎染活動(dòng)成果</h3> <h3>繪本繪寫！</h3> <h3>神奇的帽子??</h3> <h3>了解拉鏈的歷史</h3> <h3>皇帝的新裝</h3> <h3>水鄉(xiāng)歌仿寫</h3> <h3>精讀策略</h3> <h3>主題識字和書法</h3> <h3>家鄉(xiāng)主題知識網(wǎng)絡(luò)</h3> <h3>服裝主題知識網(wǎng)絡(luò)</h3> <h3>目前為止，我們的知識成果！</h3> <h3>最后用一首詩和大家一起共勉:</h3><h3>有很多我們需要的東西是可以等待的，孩子卻不能等待，他的骨骼在不斷形成，他在不斷造血，他的大腦在不斷發(fā)育，對于他，我們不能說明天，他的名字叫今天。</h3><h3> </h3>