<h3> 2017年12月18日，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月時(shí)間的籌備，我校“十三五”小班化“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的課題研討交流會(huì)如期舉行。本次活動(dòng)由科研主任葉廣杰主持，參加交流會(huì)的有教學(xué)校長(zhǎng)張淑蘭，行管校長(zhǎng)孫洪濤，以及課題實(shí)驗(yàn)教師共25人。</h3><h3> 本次活動(dòng)分四部分內(nèi)容：</h3><h3> 首先由教導(dǎo)主任靖興利針對(duì)課題的實(shí)施過(guò)程和進(jìn)展情況進(jìn)行詳細(xì)闡述，以及下一步研究方向做了部署和安排。</h3><h3> 第二部分是交流論壇。本學(xué)期重點(diǎn)研究的是預(yù)習(xí)反饋、合作探究?jī)蓚€(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。在二十多名實(shí)驗(yàn)教師中推選出九名實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行交流匯報(bào)，他們的交流材料具有學(xué)科代表性，交流內(nèi)容能夠幫助解決教學(xué)實(shí)施中出現(xiàn)問(wèn)題，并且在實(shí)踐中能為大家提供一定的參考價(jià)值。</h3><h3> 其中姜輝、肖靜、王桂珍、張華四名實(shí)驗(yàn)教師，在預(yù)習(xí)反饋教學(xué)環(huán)節(jié)中都有自己的心得體會(huì)，他們把教學(xué)實(shí)踐中好的經(jīng)驗(yàn)和做法與大家交流分享，具有一定的啟發(fā)性和指導(dǎo)意義。</h3><h3> 郭春艷、祝春麗兩位實(shí)驗(yàn)教師，在音樂(lè)學(xué)科中如何進(jìn)行合作探究的與大家做了交流，張若銀老師在體育課中結(jié)合自己教學(xué)課例向大家介紹合作探究的實(shí)效性。王茂彬老師的發(fā)言能立足課堂實(shí)際，針對(duì)授課時(shí)小組合作探究出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行剖析，扎實(shí)有效地把五環(huán)節(jié)教學(xué)模式落到實(shí)處。趙秀玲以信息技術(shù)課為例，就如何解決實(shí)施合作探究方法時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題談了自己的體會(huì)。</h3><h3> 第三環(huán)節(jié)內(nèi)容是李麗麗老師的課例展示。她以《商的變化規(guī)律》一課為例，向大家詳細(xì)闡述了”五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的實(shí)施應(yīng)用過(guò)程，重點(diǎn)把本節(jié)課中預(yù)習(xí)反饋環(huán)節(jié)是如何設(shè)計(jì)的向大家進(jìn)行了展示和交流。</h3><h3> 此次活動(dòng)，不僅是課題組前期工作的一個(gè)小小總結(jié)匯報(bào)，更是對(duì)實(shí)驗(yàn)研究教師的理論提升。通過(guò)這樣的活動(dòng)，課題實(shí)驗(yàn)教師把自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)分享給其他成員，促進(jìn)了課題實(shí)施的進(jìn)程，為下一步課題研究工作奠定了基礎(chǔ)，起到了催化劑作用。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3> 靖興利主任對(duì)課題的實(shí)施過(guò)程為全體成員做了詳細(xì)的解讀和培訓(xùn)。</h3> <h3> 課題參與交流的教師認(rèn)真準(zhǔn)備并制作的PPT課件，在向大家展示匯報(bào)自己的心得體會(huì)。與會(huì)教師積極參與，認(rèn)真聆聽(tīng)。</h3> <h3> 預(yù)習(xí)反饋環(huán)節(jié)的實(shí)驗(yàn)教師正在匯報(bào)發(fā)言</h3> <h3> 交流合作探究教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)教師，能夠結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)，與大家分享實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。 </h3> <h3> 李麗麗老師以《商的變化規(guī)律》一課為例，示范講解“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的實(shí)施過(guò)程。</h3> <h3> 參與實(shí)驗(yàn)研究的教師在活動(dòng)中付出的是辛勤的汗水，收獲的是甘美的教學(xué)研究成果。我們的科研之路漫長(zhǎng)且艱辛，但是有優(yōu)秀的科研團(tuán)隊(duì)一路同行，我們不畏懼，我相信風(fēng)雨后必有彩虹！</h3>
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