繁華盡夢里追夢赤子心

??趙一萌

<h3><b>　　“一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想?！闭且驗橛袎粝?，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行；正是因為有夢想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改；</b></h3><h3><b> 作為一位教育工作者，更應(yīng)該懷揣夢想，砥礪前行！</b></h3><h3><b> 2017年12月17日的下午，在沛縣正陽小學北校區(qū)進行了這樣一次活動——正陽小學教育集團暨聯(lián)盟學區(qū)“小組合作學習”專題培訓。</b></h3><h3><b> 正陽小學有幸請來沛縣教師發(fā)展中心的蔡梅主任為正陽小學南北校區(qū)的全體教師及校區(qū)聯(lián)盟部分骨干教師做專題培訓。</b></h3><h3><b> <br></b></h3><h3><b><br></b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">一、良好的規(guī)劃，努力的堅持。</font></b></h1> <h3>　　<b>蔡主任以《如何進行有效的小組合作學習？》為題，循序漸進、條理分明的為我們廣大教師上了鄭重的一課。沛縣的冬天異常的寒冷，而這次培訓卻格外溫暖人心，它是心靈的碰撞，思想的聚焦。</b></h3><h3><b> 每一位教育工作者都抱著滿腔的熱忱，積極投入的參與其中！</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">二、生命的呈現(xiàn)，無畏的付出。</font></b></h1> <h3>　　<b>　　蔡主任直接明了的指出了“小組合作學習”存在的突出問題，“真正讓學生活動起來的課堂才是有效的課堂”，這也是開展這次專題活動的初衷。要改變我們傳統(tǒng)的教學方式，真真正正的了解我們的學生掌握的多少，而不是關(guān)注我們的教學認為是否完成。</b></h3><h3><b> 蔡主任通過自己的走訪調(diào)查以及自身的教育研究經(jīng)歷不斷的在揭示著傳統(tǒng)教育的瘡疤。</b></h3><h3> <b> “一切為了孩子，為了孩子的一切”，是教育的基本宗旨，更應(yīng)該我們廣大教師的信條！敢于打破傳統(tǒng)，突破瓶頸，勇于創(chuàng)新，才能實現(xiàn)我們的教育之夢！</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">三、不驕傲，不內(nèi)斂，不沉默，不吶喊，靈感無間，樂無限。</font></b></h1> <h3><b>蔡主任通過解釋：“小組合作學習組織要領(lǐng)”，“小組討論的操作細節(jié)”，“小組成果展示操作細節(jié)”，“小組評價（課堂上）”等環(huán)節(jié)，讓每一位參與其中的教師都大受啟迪，特別是她提出的“賦分差額評價法”，讓臺下的聽眾不禁嘖嘖稱贊！</b></h3> <h3> <b>正陽，初升的太陽。</b></h3><h3><b> 蘇霍姆林斯基曾說過："沒有自我教育，就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。"在正陽小學的日常工作中，不僅秉承"基于兒童立場，培養(yǎng)幸福公民"的理念，更通過此類的培訓來反思總結(jié)自己，"見賢思齊，見不賢而內(nèi)省"，出于對學生的熱愛，對教育事業(yè)的激情，忠誠于祖國的夢想，我們每一位正陽人都將齊心協(xié)力，把提高學生成績作為基礎(chǔ)，把培養(yǎng)學生良好學習習慣作為目標，把創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的校園文化作為動力，把塑造個性校園環(huán)境作為添加劑，把提高教師素養(yǎng)作為根本。</b></h3><h3><b> 因為只有全力以赴，夢想才能起飛。</b></h3><h3><b> 沒有夢想，何必遠方。</b></h3>