最美的教育最簡(jiǎn)單 ——我們和濱江小學(xué)有個(gè)約會(huì)

許愿

<h3>　　2017年12月4日，對(duì)于蘆淞區(qū)中干一班第三組的我們來(lái)說(shuō)，是特別的一天，不為別的，只因我們與天元區(qū)濱江小學(xué)有一個(gè)美麗的約會(huì)！</h3><h3> 為了學(xué)習(xí)優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，我們帶著歡愉的心踏進(jìn)了這個(gè)溫暖的校園，暖黃的建筑，充滿綠意的校園一瞬間就捕獲了我們的心。</h3><h3> 在濱江小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的短暫時(shí)間里，有感于王建軍校長(zhǎng)的魅力，管理團(tuán)隊(duì)高效扎實(shí)的工作，真實(shí)的讓我們感受到"最美的教育最簡(jiǎn)單"。</h3> <h3>　　在熱情的歡迎中，在茶香的氤氳中我們列席了行政例會(huì)。</h3><h3> 正是這最常態(tài)的會(huì)議，讓我們聽見的是各個(gè)部門簡(jiǎn)潔有效的總結(jié)、思路清晰的工作安排，讓我們感受到的是管理上的超前意識(shí)。王建軍校長(zhǎng)更讓我們感受到了他對(duì)工作的要求是高效，中層一定要有"馬辦"精神，他對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的要求是和諧、有愛，抓住元旦的契機(jī)，便能組織一場(chǎng)有趣的活動(dòng)，增進(jìn)彼此情誼……</h3> <h3>　　腳步輕輕，走在校園里，隨處可見的是濱江人對(duì)孩子們的關(guān)懷：跳房子、大富翁是引導(dǎo)孩子要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，公共圖書角靜靜陪伴著孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，精心設(shè)計(jì)的樓道文化標(biāo)語(yǔ)是潛移默化的德育影響，吊環(huán)、攀巖是鼓勵(lì)學(xué)生擁有健康的體魄……</h3><h3> 歲月如歌，以愛育美。</h3><h3> 校史館的參觀讓我們清晰感受到濱江小學(xué)接力棒的傳遞，濱江小學(xué)教育精神的傳承拓展。欣欣向榮的綠色，溫暖明媚的黃色，如緩緩流動(dòng)的樂章滋潤(rùn)了每一位濱江學(xué)子，也打動(dòng)了我們的心。</h3><h3> 每一處看似簡(jiǎn)單的布置，包含了多少教育的意義，作為一所學(xué)校的頂層設(shè)計(jì)，可真不簡(jiǎn)單。</h3> <h3>　　課程的校本化是一所學(xué)校特色的凸顯，國(guó)學(xué)熱風(fēng)靡全國(guó)，卻不見得所有學(xué)校都能做實(shí)。而濱江的國(guó)粹傳承，讓人由衷的感受到國(guó)學(xué)的滲透、應(yīng)用、推廣，讓人感受到自上而下的用心。</h3><h3> 學(xué)校先挖掘、送培老師，再拓展課程面向?qū)W生。</h3><h3> 國(guó)醫(yī)，國(guó)畫，剪紙，茶藝，不只是課表上的幾節(jié)課而已。</h3> <h3>　　國(guó)醫(yī)養(yǎng)身，學(xué)而致用。哪一節(jié)氣養(yǎng)哪一臟腑，哪一學(xué)位保養(yǎng)哪一關(guān)節(jié)……這可都在生活中實(shí)踐中、檢驗(yàn)著。</h3><h3> 大課間，一部金剛功，全校師生共同操練，學(xué)習(xí)工作之余也好關(guān)注好自己的身體健康。這不正是國(guó)醫(yī)的延伸，學(xué)校育人的體現(xiàn)嗎？</h3> <h3>　　王顯坤工作室的成立，讓國(guó)畫課程更加體系化。</h3><h3> 王顯坤老師在學(xué)校的大力支持下正在進(jìn)行校本教材的編寫，一枝一葉都展示著老師的精湛技藝。</h3><h3> 一套好的校本教材，靠的不僅是老師個(gè)人過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)，更需要的是學(xué)校層面的大視野大格局，更需要的是學(xué)校頂層的大力支持和各項(xiàng)保障機(jī)制。</h3> <h3>　　教學(xué)教研是一所學(xué)校保持生命力的基礎(chǔ)工程。只有扎實(shí)深入地開展才能把這基礎(chǔ)打牢了。</h3><h3> 在濱江小學(xué)跟崗的日子里，我們有幸參加了濱江小學(xué)語(yǔ)文教研主題日的活動(dòng)，濱江與白鶴的盟校交流活動(dòng)。</h3> <h3>　　教研主題日對(duì)濱江而言是一種常態(tài)，分學(xué)科分年級(jí)。上午兩節(jié)教研課，下午集中評(píng)課，集體備課。</h3><h3> 濱江小學(xué)的教研主任吳主任說(shuō)，教研課是一種常態(tài)，學(xué)校對(duì)老師的課堂重在發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，一節(jié)課能夠有一個(gè)亮點(diǎn)，都會(huì)十分肯定。濱江小學(xué)也是一所新老師多，臨聘教師比例特別大的學(xué)校，這樣的常態(tài)教研活動(dòng)，這樣的評(píng)價(jià)機(jī)制，其實(shí)對(duì)于每一位年輕老師來(lái)說(shuō)都是一種激勵(lì)和促進(jìn)，這種積極活躍的教研之風(fēng)也極大的影響了學(xué)校的老教師，大家都紛紛表示也要上教研課。</h3><h3> 簡(jiǎn)單有效的活動(dòng)，化繁為簡(jiǎn)的評(píng)價(jià)，長(zhǎng)期的持之以恒，就是落實(shí)組本教研的精髓。</h3> <h3>　　都說(shuō)強(qiáng)將帶強(qiáng)兵，盟校活動(dòng)就展示了這一面。</h3><h3> 對(duì)于一所隊(duì)伍年輕的學(xué)校來(lái)說(shuō)，借力助力是很重要的，而濱江和白鶴的盟?；顒?dòng)讓我們看見的不僅是借力這件事，而是借力的方法——每周到盟校上一次交流課。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，兩校教師反饋在我眼中的是習(xí)以為常，輕松愉悅這說(shuō)明這樣的盟校交流活動(dòng)已經(jīng)成為了一種常態(tài)。</h3><h3> 我不得不說(shuō)這樣的盟?；顒?dòng)震動(dòng)了我的心。結(jié)盟互助，不是流于形式，而是真實(shí)落地，共謀雙贏！</h3> <h3>　　學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，收獲卻是滿滿的，隨著吸收、沉淀，它將影響著我們每一人！</h3><h3> 細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無(wú)聲。濱江管理團(tuán)隊(duì)所傳達(dá)的教育信念就是如此，通過(guò)最簡(jiǎn)單的方式潛移默化的影響著每一位孩子，每一位老師，或許這就是最美的教育最簡(jiǎn)單！</h3><h3> 最后，真誠(chéng)地感謝王建軍校長(zhǎng)，讓我們感受到學(xué)校對(duì)老師的關(guān)懷與體恤，對(duì)學(xué)生的關(guān)注與關(guān)心，以及對(duì)我們的這次學(xué)習(xí)的熱情安排，讓我們感受到了濱江這個(gè)大家庭的溫暖。希望下次有機(jī)會(huì)能再次與風(fēng)趣幽默的王校有約，與和諧溫暖的濱江有約！</h3>