<h3> 玉林市玉州區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于玉林市金吉街28號(hào)，于2010年8月建成招生，占地13748.27㎡，建筑面積10007㎡，學(xué)校教學(xué)及輔助用房建筑面積7995㎡，有56個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3433人，生均2.36㎡；體育場(chǎng)地面積8668㎡。在編教師107人，其中本科以上學(xué)歷88人；中小學(xué)高級(jí)教師3人，中小學(xué)一級(jí)教師76人；自治區(qū)特級(jí)教師1人；廣西名師培養(yǎng)對(duì)象1人，廣西基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)改革省級(jí)專(zhuān)家1人，有效教育地方咨詢(xún)培訓(xùn)專(zhuān)家7人。</h3><h3> 學(xué)校堅(jiān)持以“啟迪智慧，成就夢(mèng)想”為辦學(xué)理念，以“讓每個(gè)人成為最好的自己”為辦學(xué)目標(biāo)，以“實(shí)施智慧管理，塑造德慧教師，打造敏慧課堂，培養(yǎng)聰慧學(xué)生，建設(shè)靈慧校園”為辦學(xué)思路，努力成就“慧雅”教育特色。</h3> <h3> 為了營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注、支持、參與的輿論氛圍，迎接并確保順利通過(guò)國(guó)家對(duì)我區(qū)創(chuàng)建義務(wù)教育基本均衡縣的評(píng)估認(rèn)定，學(xué)校舉全校之力，集眾家之長(zhǎng)，穩(wěn)妥推進(jìn)，成效顯著。首先，通過(guò)校園廣播、電子屏、懸掛橫幅、出版板報(bào)、墻報(bào)、微信公眾號(hào)等手段，大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)任務(wù)和政策法規(guī)，及時(shí)宣傳、報(bào)道工作動(dòng)態(tài)，為迎檢工作營(yíng)造良好輿論氛圍。</h3><div><br></div><div><br></div> <h3> 其次，在環(huán)境美化方面，學(xué)校群策群力，有以下突出亮點(diǎn)：一是主色統(tǒng)一化，將師生活動(dòng)的主要公共區(qū)域刷成淺黃色，并定為學(xué)校主色調(diào)，避免校園色彩雜亂，顯得更明麗。<br></h3><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3>二是樓宇高雅化，購(gòu)置了網(wǎng)狀結(jié)繩鋪拉在啟慧樓的“凝趣閣”上，并用塑料綠藤條和帶蝴蝶的草球裝飾在上面，不僅消除了天井無(wú)防護(hù)措施的安全隱患，還美化了環(huán)境，一舉兩得。</h3><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3>此外，分別給一樓“騰躍廊”和二樓“陶然廊”掛上學(xué)生廢棄的舞蹈道具小花傘，而且二樓的小花傘圖案正是京劇花旦，與“陶然廊”的京劇國(guó)粹文化交相輝映，給校園增添許多亮色。</h3><div><br></div><div><br></div> <h3>三是班牌精致化，將呆板的教室門(mén)牌，變成帶著鮮花或綠植的花籃式壁掛班牌，綠植或長(zhǎng)或短，花兒五顏六色，遠(yuǎn)觀近看都別有一番趣味，給師生緊張的學(xué)習(xí)帶來(lái)了愉悅。</h3><div><br></div><div><br></div> <h3> 第三，在提升文化品位方面，根據(jù)學(xué)?！办`慧”文化主題，班級(jí)文化屬創(chuàng)造文化范圍。一是規(guī)范班級(jí)‘集慧園’。每個(gè)班級(jí)教室外墻的生態(tài)板，是各班老師和學(xué)生學(xué)習(xí)成果的集中展示，也是師生才藝的比拼，開(kāi)辟有語(yǔ)文百花園、數(shù)學(xué)天地、手工坊等，上面的作品五花八門(mén)，思維導(dǎo)圖、習(xí)作、繪畫(huà)、手工等，靈動(dòng)又充滿(mǎn)智慧。</h3><div><br></div><div><br></div> <h3> 有趣的“語(yǔ)文百花園”</h3> <h3> “課堂成長(zhǎng)”</h3> <h3>“書(shū)香滿(mǎn)園”</h3> <h3>“書(shū)畫(huà)角”</h3> <h3>“數(shù)學(xué)樂(lè)園”</h3> <h3>“手工坊”</h3> <h3>在教室里，傳統(tǒng)的“學(xué)習(xí)園地”改名兒了，有的叫“班級(jí)樂(lè)園”，有的稱(chēng)“成長(zhǎng)足跡”，還有的是“我成長(zhǎng)我快樂(lè)”……上面是核心價(jià)值觀內(nèi)容、中小學(xué)生守則、班級(jí)公約、班級(jí)管理動(dòng)態(tài)欄、好人好事欄、每周之星、榮譽(yù)臺(tái)等等，激勵(lì)著孩子們你追我趕。</h3> <h3>班級(jí)圖書(shū)角根據(jù)班級(jí)實(shí)際放置，或前或后，井然有序。小小的衛(wèi)生角也變得溫馨怡人。</h3> <h3>二是增設(shè)“思維墻”。緊扣師生創(chuàng)新思維能力的訓(xùn)練這個(gè)重點(diǎn)，將24種“黃金思維”以簸箕畫(huà)，乒乓球畫(huà)的形式活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)出來(lái)，成為樓道文化的一大亮點(diǎn)。</h3> <h3>三是讓樓道說(shuō)“激勵(lì)的話(huà)”。分別給五個(gè)樓道文化量身定做了卷首語(yǔ)，如人格文化之“文明禮儀”文化，包括了集會(huì)之禮、問(wèn)候之禮等內(nèi)容，加上“舉手投足一瞬間，溫文爾雅自芳華”的卷首語(yǔ)后，宛如給整個(gè)文明禮儀樓道文化注入了靈魂，育人氣息撲鼻而來(lái)。</h3> <h3>四是開(kāi)辟?lài)?guó)粹“陶然廊”。借二樓連廊資源，結(jié)合弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的大背景，布置京劇相關(guān)知識(shí)，圖文并茂，增長(zhǎng)知識(shí)，又陶冶師生身心。</h3> <h3>五是翻新了體育文化墻。淺黃的底色，與鮮艷的文字圖案相襯，非常養(yǎng)眼。</h3> <h3>六是翻新“智慧園”。想方設(shè)法將磁性白板變回原來(lái)的潔白面目，添置磁性圓片和七巧板，讓“智慧園”繼續(xù)成為愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦的孩子的新寵。</h3> <h3> 放眼校園，碧草如茵，花團(tuán)錦簇，美景似畫(huà)。聞朗朗書(shū)聲震耳，觀融融師生和樂(lè)，生生有特長(zhǎng)，班班有特點(diǎn)，處處有文化，時(shí)時(shí)有教育,猶如春風(fēng)之入夜，潤(rùn)物于無(wú)聲間。</h3>
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