<h3>為了《我們的海洋》，在這個不尋常的日子——2017、12、13，我回到了闊別已久的培訓學習殿堂……</h3><h3><br></h3> <h3>首先是開班儀式。出席的領(lǐng)導來自“中國海洋大學出版社”“海南教育研究培訓院”其中，海南教育研究培訓院基礎(chǔ)教育處處長曾維陸和中國海洋大學出版社社長楊立敏作了重要的動員發(fā)言。</h3><h3>曾處長要求四個落實：1、落實《我們的海洋》教材；2、落實課程；3、課時落實；4、落實教師。</h3><h3><br></h3><h3>楊社長從兩大方面講：一、加強教材建設(shè)</h3><h3> 二、不斷開展研究</h3> <h3>總之兩位領(lǐng)導的動員講話的共同主題是——要做好“海洋意識”教育，要高度重視“海洋意識”教育。</h3> <h3>接著聆聽中國海洋大學教授趙進平的主題為《北極環(huán)境及其對我國氣候的影響》報告。與其說趙教授作報告不如說是在跟我這個老小學生在講有關(guān)北極的精彩故事，用他精心制作的ppt文稿形象地把我?guī)У搅吮睒O……我興趣極高地學到了好多有關(guān)北極的知識，了解到北極正在發(fā)生快速變化，給我國帶來不小的影響，還了解到科學家們艱險的科學考察之路……</h3> <h3>好可愛的北極熊</h3> <h3>海象原來是這樣</h3> <h3>屏幕中趙教授的人生感悟更是給予深刻啟迪……</h3> <h3>緊接著聆聽的是中國南海研究院海上絲綢之路研究所林勇新博士的專題講座：南海合作與21世紀“海上絲綢之路”建設(shè)。特別讓我們深刻明白南海的幾大重要性——天然防御屏障；重要的出海口；戰(zhàn)略通道；未來的能源接續(xù)區(qū)和資源基地；建設(shè)海洋強國的重要支撐；落實建設(shè)21世紀“海上絲綢之路”倡議的重要載體政策溝通。還講了“誘發(fā)南海問題的因素”。</h3> <h3>12、14上午8：30，主持人——省教培院教研員王琴玉老師用她那言簡意賅的開頭語打開今天的培訓局面……</h3><h3><br></h3> <h3>一、來自?？谑袨I海第九小學的劉盈利老師“說課”。</h3><h3>課題：海島美景——海南島推介會</h3><h3>從四大方面來說：</h3><h3>一、教學目標</h3><h3>二、活動準備</h3><h3>“教師準備”“學生準備”</h3><h3>三、教學過程</h3><h3>四、板書設(shè)計</h3> <h3>二、錄像觀摩課</h3><h3>海島美景——海南島推介會</h3><h3> ——?？跒I海九小 劉盈利</h3><h3>本節(jié)課以“活動”為中心來完成教學任務(wù)，到達教學目標。</h3><h3>活動一</h3><h3>讓學生在海南省地圖上貼自己保存的相片所拍照的旅游景點。。</h3><h3><br></h3><h3>活動二</h3><h3>抽選學生上講臺說明海南島的旅游路線。</h3><h3>活動三</h3><h3>讓學生根據(jù)自己的特長來推介海南島。</h3><h3>學生的活動如下</h3><h3>1、說“三句半”</h3><h3>2、制作美食視頻</h3><h3>3、小合唱《大海啊，故鄉(xiāng)》</h3><h3>4、穿著自己設(shè)計的T恤T臺走秀。</h3><h3>5、畫海島</h3><h3>6、手工制作海底世界</h3><h3>7、展示學生自己制作的有關(guān)海島的特色物品。</h3><div>8、展示學生親自做的海南美食。</div><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>三、觀看由三亞市第九小學制作的視頻——教學成果展演《讓海藍漫潤生命》。</h3><h3>是一個非常好的教育素材，視頻的播看可以讓學生形象直觀地收到教育，增強保護海洋意識。</h3> <h3>四、由三亞市第九小學廖樹結(jié)老師說課。</h3><h3>課題《美麗的海島》</h3><h3>分六步</h3><h3>一、教材分析</h3><h3>二、學情分析</h3><h3>三、教育目標</h3><h3>四教學重難點</h3><h3>五、活動準備</h3><h3>六、教學過程</h3><h3><br></h3> <h3>五、觀摩錄像課——《美麗的海島》</h3><h3> ——三亞九小 廖樹結(jié)</h3><h3>本節(jié)課緊扣教材、立足學情、活動創(chuàng)新、終極目標。很值得觀摩借鑒。</h3><h3><br></h3> <h3>課堂井然有序</h3> <h3>今天的最后一項活動是：王琴玉老師主持評課、以及針對教材教學提建議提問題。</h3> <h3>建議、問題一</h3><h3>配套相關(guān)教學資料幫助兼任教學的科任順利完成教學任務(wù)。如：PPT等……</h3> <h3>建議、問題二</h3><h3>如何分學段授課？課時怎樣安排？</h3><div>二度開發(fā)教材很必要。</div> <h3>最后王老師的回應(yīng)：</h3><h3>“緊扣教材來上課比較符合學生實情”</h3><h3>“越綜合教材學生能力越強”</h3><h3>“要會用教材要會整合教材”</h3><div>王老師提要求：</div><div>“你要上；應(yīng)該上；跟市局教研員溝通如何把課鋪開”</div><div>王老師指導如何上：</div><div>1、緊扣教材。2、鏈接學生生活。</div><div><br></div><div><br></div> <h3>海南是海洋大省，海洋意識教育勢在必行，海洋意識教育要從娃娃抓起，《我們的海洋》之課堂、教材定會越來越精彩……</h3>
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