<h3>為了使全區(qū)小學(xué)英語教師更好地理解核心素養(yǎng)和課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教材和課程，教育局從北京教育學(xué)院請(qǐng)來郄利芹教授為大家進(jìn)行此次培訓(xùn)。</h3> <h3>全區(qū)小學(xué)英語教師從四面八方趕來參加本次培訓(xùn)活動(dòng)，大家認(rèn)真傾聽，虛心學(xué)習(xí)。希望每個(gè)人都能帶著收獲而歸，不虛此行！</h3> <h3>本次講座主要圍繞核心素養(yǎng)展開，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，為大家闡述了核心素養(yǎng)產(chǎn)生的國(guó)際背景。也說明了中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的背景和必要性。</h3> <h3>基礎(chǔ)教育要回答兩個(gè)基本問題:（1）培養(yǎng)什么人（2）如何培養(yǎng)人。</h3><h3>中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的基本構(gòu)成:必備品格+關(guān)鍵能力。即做人+做事。旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的人！</h3> <h3>接下來，郄教授為我們解讀了英語學(xué)科核心素養(yǎng)的四個(gè)維度的含義和關(guān)鍵點(diǎn)。</h3> <h3>接下來又為大家介紹了布魯姆認(rèn)知目標(biāo)分類對(duì)于思維水平不同層級(jí)的描述，讓我們明白思維培養(yǎng)的規(guī)律和目標(biāo)。</h3> <h3>最后，借助京版教材課例，介紹了基于主題意義探究的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)了問題鏈在培養(yǎng)學(xué)生思維發(fā)展中的作用，也提出了對(duì)今后英語教學(xué)的思考。</h3> <h3>16:30活動(dòng)按照預(yù)定時(shí)間圓滿結(jié)束。感謝郄教授為我們帶來內(nèi)容充實(shí)，悉心準(zhǔn)備的培訓(xùn)內(nèi)容，也感謝各位老師不辭辛苦，參加培訓(xùn)。希望我們將從每一次學(xué)習(xí)中獲得的營(yíng)養(yǎng)及時(shí)內(nèi)化，服務(wù)于我們?nèi)粘５慕虒W(xué)實(shí)踐！</h3>
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