我校2017年度“十三五”規(guī)劃課題開題報告會

幸福的小豬

<h3>經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批示，我校2017年度“十三五”規(guī)劃課題開題報告會定于12月12日（周二）下午15:30-17:00在第一報告廳舉行。參會人員：全體課題組成員、各學(xué)科教研組長、各年級學(xué)科備課組長參會。會議議程：1.專家報告。2.課題組主持人開題報告。3.校長做具體要求和總結(jié)發(fā)言。4.課題組成員及專家合影。</h3> <h3>萬寧中學(xué)高度重視課題研究工作，特請來自?？诘膶＜疫M(jìn)行一次指導(dǎo)講座，其先是以視頻的形式，通過蘋果手機(jī)的例子說明科研對于企事業(yè)發(fā)展的決定性的作用，從而引出今天主題“我們的教育事業(yè)，也需要科研才有能更添異彩”</h3> <h3>在深度刨析了如何寫開題報告和認(rèn)真講解了一些注意事項(xiàng)后，專家站起來鞠躬祝愿我們的課題研究能夠順順利，把我們想要解決的問題基本解決，期盼并希望大家與智者同行，共同追夢――我們的科研之夢</h3> <h3>　　專家結(jié)束演講之后，學(xué)校教研處的周敏主任跟我們分享了對于此次演講的一些自身感受</h3> <h3>之后，我們的英語課題組長黃曼主任進(jìn)行開題報告陳述：</h3><h3>1. 研究的課題:“巧用文本，以讀促寫”優(yōu)化高中英語課堂的研究</h3><h3>2. 研究的目的: “優(yōu)化高中英語課堂”</h3><h3>3. 研究的對象:“高三學(xué)生”</h3> <h3>為什么選擇這個課題，主持人黃曼主任從以下方面給我們做了專業(yè)回答：</h3><h3>1. 課題研究的背景：高三學(xué)生迫切需要有效的方法提高寫作能力，而教師卻迫切需要訓(xùn)練學(xué)生“以讀促寫”能力的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)和課題研究實(shí)踐的支撐。</h3><h3>2. 研究的理論依據(jù)：Krashen的語言習(xí)得理</h3><h3> 論、語言整體習(xí)得理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理</h3><h3> 論和國內(nèi)外同類課題研究綜述</h3><h3><br></h3> <h3>課題研究的內(nèi)容是什么？價值何在？</h3><h3>1.內(nèi)容：有文字，文學(xué)，文化三方面內(nèi)容</h3><h3>2.價值：提高學(xué)生的讀寫能力，強(qiáng)化學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力</h3> <h3>課題研究的步驟如何制定？如何實(shí)施？針對這兩個問題，黃曼主持人從以下兩方面做了系統(tǒng)詳細(xì)的陳述。</h3><h3>第一，確定課題組人員分工</h3><h3>第二，確定六個研究步驟</h3><h3><br></h3> <h3>課題組成員如何分工？（見圖片）</h3><h3>課題組7人，根據(jù)其年齡，性格，教書經(jīng)驗(yàn)，特長及其們的意愿，主持人黃曼各安其職，各盡其用，每個人根據(jù)自己的長處，利用和發(fā)揮自我優(yōu)勢，滿腹信心地開展課題研究工作！</h3> <h3>既然選題和論證工作已經(jīng)基本完成，此次主要講述開題報告及其之后的工作步驟和要求。</h3><div>1. 每周處理一篇文章的閱讀和寫作</div><div>2. 收集匯總教學(xué)實(shí)踐中的效果反饋</div><div>3. 每周進(jìn)行集體備課，磨課，上課，聽課，評課</div><div>4. 對“以讀促寫”的教學(xué)模式進(jìn)行課型展示，寫上課反思和聽課心得體會。</div> <h3>各主持人做完開題報告陳述之后，萬寧中學(xué)陳軍副校長給我們做了要點(diǎn)總結(jié)，并祝賀我們課題開題報告會完美落幕！??！</h3> <h3>最后，高中各課題組成員拍照留念，激勵繼續(xù)前行?。?！</h3>