小班的獎(jiǎng)罰制度

翰林尚雅國(guó)學(xué)幼兒園王安蕊

<h3>　　我來(lái)小班有一段時(shí)間了，也見證了小朋友們的一些變化。雖然小朋友們還有需要改進(jìn)的地方，但對(duì)于我和葉老師來(lái)講，已經(jīng)很欣慰了。</h3><h3> 這段時(shí)間主要是通過(guò)小獎(jiǎng)貼的獎(jiǎng)罰，給小朋友制定規(guī)則，為了讓小朋友能夠直觀的看到自己小獎(jiǎng)貼的多少，我們決定把小獎(jiǎng)貼貼在小朋友的柜子上，每人都有一個(gè)小柜子，上面有自己的名字，自己的小獎(jiǎng)貼和其他人的小獎(jiǎng)貼都能看到，這樣也可以激發(fā)小朋友的積極性。</h3><h3> 小獎(jiǎng)貼不僅僅只針對(duì)表現(xiàn)好的小朋友，平時(shí)淘氣的小朋友，只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們都會(huì)給他小獎(jiǎng)貼，讓他知道，雖然平時(shí)表現(xiàn)不好，但是只要聽老師的話，就會(huì)有小獎(jiǎng)貼。</h3><h3> </h3> <h3>　　最早實(shí)行是從吃飯開始的，有些小朋友吃飯總是玩，不好好吃飯，我們就規(guī)定小朋友們吃飯的時(shí)間，只要在老師說(shuō)的時(shí)間內(nèi)吃完的，就可以在小柜子上貼小獎(jiǎng)貼，沒有吃完的就只能看著了。慢慢的，各種規(guī)定先和小朋友們說(shuō)好，再執(zhí)行。像很基本的：執(zhí)虛器，如執(zhí)盈（搬小椅子??要輕輕的，小椅子不能碰到桌子）、老師說(shuō)話，不插嘴（在老師說(shuō)話的時(shí)候，小朋友要等老師說(shuō)完再說(shuō)或者舉手）、坐小椅子不會(huì)坐，靠在小椅子上等等。凡是違反老師說(shuō)的，都會(huì)扣小獎(jiǎng)貼，若做得好就會(huì)有小獎(jiǎng)貼。</h3> <h3> 由于小班的小朋友對(duì)數(shù)字還沒有概念，所以只要是到周五換小獎(jiǎng)貼時(shí)，自己的柜子上有五個(gè)小獎(jiǎng)貼就可以換自己想要的東西??，在老師數(shù)的時(shí)候，小朋友也會(huì)默默的跟著念。剛開始我們?yōu)樾∨笥褱?zhǔn)備的是小玩具，小粘手，蜘蛛人，竹蜻蜓等等。后來(lái)葉老師為小朋友們準(zhǔn)備了好吃的??，在小朋友們的心中，似乎好吃的比好玩的還要重要。小朋友們想要得小獎(jiǎng)貼的欲望就更加強(qiáng)烈。</h3> <h3>　　對(duì)于大部分小朋友，小獎(jiǎng)貼很重要，總是盯著自己的小柜子，但是有些小朋友雖然也想要，卻控制不住自己，像李昊軒和任治帆小朋友，我和他們兩個(gè)談過(guò)幾次話，自己很想得小獎(jiǎng)貼，也想坐好，但是每次都反復(fù)，這樣的話，我就沒有再用小獎(jiǎng)貼去管他們，而是給他們找方法，他們倆個(gè)都有一個(gè)毛病，就是不能好好坐椅子，我就在葉老師帶著小朋友們?nèi)ネ娴臅r(shí)候，帶著他們靜坐或者只要坐在椅子上不動(dòng)也可以，坐好了，就可以去玩，這個(gè)方法現(xiàn)在還在實(shí)行中，相信一直堅(jiān)持，也能看到效果。</h3> <h3>　　通過(guò)小獎(jiǎng)貼給小朋友制定的規(guī)定，遵守的很好，小朋友們也已經(jīng)適應(yīng)了這種方法，相信經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，小朋友會(huì)越來(lái)越棒??</h3>