<h3>建橋1年10班《閱讀會議》</h3><div>雖然我是小小1年10班家委會代表，但代表了45個家庭的心聲，時時的勁爆信息讓您作為1年10班的家長都感到自豪！年輕！</div><div>嘿嘿！我要爆料嘮！………………因為屬于商議話題，1年10班全體小盆友默認情況下參與，沒有其他人，如果閱讀計劃實施成功，都為孩子們的成長而高興！</div> <h3>時間:2017.12.8號晚</h3><div>地點:1年10班教室</div><div>參與人員:</div><div>桑健青:1年10班班主任，閱讀發(fā)起人</div><div>董 新:級部主任</div><div>王泉增:1年10班家委會代表</div><div>主題:一年級也需要閱讀！《從一做起》</div> <h3>我簡潔摘要會議內(nèi)容:</h3><div><br></div><div>桑健青班主任提問:</div><div>現(xiàn)在的一年級孩子們不應(yīng)該只局限于認識拼音，讓孩子們通過拼音去認識字，其實，閱讀也能鍛煉孩子們的認知能力！閱讀也可以從娃娃抓起，雖然我們是一年級，但，我們的口號就是:《從一做起》。</div><div><br></div><div>董 新主任回復(fù):</div><div>孩子年齡小，剛學(xué)完拼音，用的還不是很流暢，對句子，段落的理解能力不是很好，《從一做起》可以讓孩子們從最適合他們讀的書開始，讓孩子邊看邊理解，看完可以發(fā)表他們的讀書心得。</div><div><br></div><div>王泉增代表回復(fù):</div><div>閱讀能讓孩子開闊眼界，開發(fā)腦力，變得活潑開朗。在學(xué)校，有全班同學(xué)一塊伴讀，有老師的引導(dǎo)。（在家里，《百日讀書計劃》，關(guān)鍵還是陪伴閱讀！孩子讀，家長缺一人，都不能對比全班的氛圍）孩子的第一任老師不是老師，也不是爸爸，也不是媽媽，而是兩位家長同事伴讀！家長們哪怕是每天抽出10分鐘同時陪伴，真正的做到《從一做起》有誰能做到？捫心自問！這才是真正的話題！閱讀從自身做起，從家長做起，從你我做起！值得反思！</div> <h3>因為孩子小，不會選書，所以家長要幫著孩子參謀著選書。許多家長給孩子買了書，發(fā)現(xiàn)孩子不愛看，就以為孩子不喜歡看課外書，諸不知有時原因不在孩子身上，而在家長自己身上。有可能是家長選的書不適合孩子看，也有可能選的書難度高于孩子的閱讀水平。</h3> <h3>低年級家長，尤其是一年級家長替孩子選書時要注意三點：</h3> <h3>一、最好是圖文并茂的，圖多對開發(fā)孩子右腦有好處?？梢载S富孩子頭腦中的表像，對孩子今后創(chuàng)造力的發(fā)展有好處。繪本比較適合一年級孩子。</h3> <h3>二、書盡量選簿一點的，最好是一本書里只有一兩個故事的，這樣孩子很快能讀完一本，內(nèi)心就能產(chǎn)生一種成就感和愉悅感，下次就還會想讀。</h3> <h3>三、最好先幫孩子掃除書里生字的障礙。要么是買拼音版本的，一本書里不認識的字最好控制在20%以內(nèi)，這樣孩子讀起來才不會磕磕巴巴，才會樂意讀下去。否則的話，就建議父母與孩子一起讀，最好是識字與讀書同步進行。</h3>
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