<h3>清晨，我們?cè)俅蝸淼矫利惖娜A清小學(xué)。今天早上我們要聆聽華清小學(xué)兩位青年教師的示范課。很期待!</h3> <h3>在車上，看看沿途美麗的風(fēng)景。</h3> <h3>到達(dá)目的地，整隊(duì)待定。</h3> <h3>整體入場(chǎng)</h3> <h3>國(guó)培學(xué)員進(jìn)入聽課教室</h3> <h3>華清小學(xué)致辭，介紹今天講課的兩位老師和到場(chǎng)嘉賓。歡迎國(guó)培學(xué)員。</h3> <h3>大家熱情鼓掌??????</h3> <h3>華清小學(xué)王靜老師講解示范課：一年級(jí)上冊(cè)課文《雪地里的小畫家》</h3><h3>一、激趣導(dǎo)入 </h3><h3>二、初步感知 </h3><h3>三、詳解課文</h3><h3>四、識(shí)字教學(xué)（方式多種多樣）</h3><h3>五、作業(yè)布置</h3> <h3>“一二三，??手背后，小眼睛??，看黑板?！弊硕苏膶W(xué)生，整齊劃一的校服，妙趣橫生的課堂。</h3> <h3>王靜老師非常重視一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字教學(xué)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)段目標(biāo)。識(shí)字記字方法多種多樣：“加一加”、“減一減”、“猜字謎”、“熟字換偏旁”、“熟字加偏旁”、“編兒歌”等等，幫助學(xué)生更快更準(zhǔn)地識(shí)字認(rèn)字。這些識(shí)字方法靈活多樣，在以后的教學(xué)中，我們也可以學(xué)以致用。</h3> <h3>“左手拿字卡，右手?jǐn)[長(zhǎng)龍”游戲，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，踴躍發(fā)言，課堂積極性高，氣氛活躍。</h3><h3><br></h3> <h3>二年級(jí)示范課：《部首查字法》</h3> <h3>學(xué)生轉(zhuǎn)身歡迎各位聽課老師，滿滿的驚喜和感動(dòng)。???</h3> <h3>指導(dǎo)學(xué)生使用部首查字法查生字。</h3> <h3>巡視學(xué)生查字完成情況</h3> <h3>學(xué)生分工合作。</h3> <h3>我們是最棒的！</h3> <h3>準(zhǔn)備評(píng)課議課</h3> <h3>王老師說課</h3> <h3>何老師說課</h3> <h3>專家評(píng)課。專業(yè)、精準(zhǔn)、切實(shí)、細(xì)致。幫我們很好地分析和評(píng)價(jià)這兩節(jié)課，找出每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，供我們學(xué)員學(xué)習(xí)和借鑒，同時(shí)給出建議，讓講課的兩位老師精益求精，更上一樓。</h3> <h3>聽完兩節(jié)示范課，我受益匪淺，兩位老師精湛的專業(yè)技能，熟練駕馭課堂的能力，精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，妙趣橫生的教學(xué)效果深深地感染了我。特別是王靜老師的《雪地里的小畫家》讓人如同身臨其境，和雪地里的小畫家一起在雪地里盡情徜徉！</h3>
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