【我的游戲我做主】蒙陰縣第一實(shí)驗(yàn)幼兒園區(qū)域游戲篇

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<h1><b>《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出："區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)"，有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能夠滿足不同幼兒發(fā)展的需要，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高。為充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒教育的積極作用，使幼兒園的區(qū)角創(chuàng)設(shè)更有利于幼兒的各種活動(dòng)，提升教師區(qū)域創(chuàng)設(shè)能力，同時(shí)提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓大家通過互相參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，尋找差距。我園于11月28日――29日，組織全園老師開展了區(qū)域游戲觀摩評(píng)比活動(dòng)。</b></h1> <h1><b>　各個(gè)班級(jí)在“幼兒為本”的理念下，針對(duì)本班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合主題的開展，有目的、有計(jì)劃的對(duì)本班區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行了重新規(guī)劃和創(chuàng)設(shè)，家園合作，對(duì)活動(dòng)區(qū)材料進(jìn)行了制作和投放。</b></h1> <h1><b>　全園教師對(duì)托、小、中、大四個(gè)年齡段班級(jí)進(jìn)行了逐個(gè)觀摩研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多亮點(diǎn)之處，如班級(jí)區(qū)域布局合理、內(nèi)容豐富、有趣的操作情境、多層次的材料提供，區(qū)域內(nèi)容與主題內(nèi)容的相融合與滲透性，操作方式的多樣性以及幼兒在操作中專注的學(xué)習(xí)品質(zhì)等，區(qū)域材料投放幼兒不僅愛玩、會(huì)玩，更是能玩、經(jīng)玩，而且更加凸顯出各年齡段的年齡特點(diǎn)，能滿足幼兒的當(dāng)前的發(fā)展需求。</b></h1> <h1><b>　如果，你沒有蹲下來，安靜聆聽?？赡埽⒆拥膬?nèi)心世界，你永遠(yuǎn)都觸摸不到。如果，你用成人的視角去看孩子的行為，也許，你永遠(yuǎn)也理解不到孩子真實(shí)的想法。</b></h1> <h1><b>把游戲的權(quán)利還給幼兒，做孩子幕后的支持者。</b></h1> <h1><b>　孩子們?cè)谧杂?、寬松、愉快的環(huán)境里，自主選擇角色，自主游戲、自主模仿，自主探索，不斷地體驗(yàn)成功，極大地滿足了在認(rèn)知、情感、動(dòng)作、技能和社會(huì)性發(fā)展上的需要。</b></h1> <h1><b>豐富的游戲是孩子最好的課堂！??</b></h1> <h1><b>孩子們專注于操作，探索！??</b></h1> <h1><b>　區(qū)域游戲中孩子們盡情再現(xiàn)生活，表達(dá)自己的想法感受；區(qū)域游戲中孩子們學(xué)會(huì)交往與合作；區(qū)域游戲中，孩子們創(chuàng)造想象得到張揚(yáng)……孩子們?cè)谧鲋袑W(xué)、玩中學(xué)、生活中學(xué)，感受著成長(zhǎng)的快樂。</b></h1> <h1><b>　區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，不僅班班有特色，處處有新意，而且優(yōu)化、美化了幼兒活動(dòng)環(huán)境??</b></h1> <h1><b>　本次區(qū)域游戲觀摩活動(dòng)搭建了一個(gè)共同學(xué)習(xí)、資源共享的平臺(tái)，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。正是通過開展這種觀摩、學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我園教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)涵有了深刻認(rèn)識(shí)，從而不斷推陳出新。實(shí)現(xiàn)發(fā)展幼兒、引領(lǐng)家長(zhǎng)、成就教師的家園共育目標(biāo)。努力創(chuàng)辦“幼兒開心，家長(zhǎng)放心，教師用心的美好樂園！”</b></h1>

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