<h3 style="text-align: center; ">傳遞愛(ài)心,收獲幸福</h3><div style="text-align: center; ">周曉靜</div><div> 作為一名幼兒教師的我已從教二十多年了。一路走來(lái),我將我滿滿的愛(ài)傳遞給每一個(gè)孩子,也從孩子那里收獲了滿滿的幸福。</div><div> 我班陶思瑩小朋友,媽媽因意外去世,在那段難過(guò)的日子里,她的情緒一向不是很穩(wěn)定,不是掉眼淚,就是對(duì)我說(shuō),她想媽媽。說(shuō)實(shí)話,看到她這么小的年紀(jì)就失去了母愛(ài),我的心里非常難受。我想我能做的就是給予她更多的關(guān)愛(ài)。每天早上上學(xué)來(lái),我都笑著給她一個(gè)深情的擁抱,邀請(qǐng)她和我一起玩耍,空閑下來(lái)時(shí),和她說(shuō)說(shuō)話,和她拉勾,成為最好的朋友,有什么心理話都可以和我說(shuō),逐步消除她心里的陰影和難過(guò)。后來(lái)我看到她在操場(chǎng)上玩耍時(shí)開(kāi)心的笑容的時(shí)候,不知為啥我的心里酸酸的,但又洋溢著一種幸福的感覺(jué)。</div><div> 是啊,播撒愛(ài),就能收獲幸福。記得有一年我的班上來(lái)了位叫晟川的小朋友,他常常不能表達(dá)出自己的意愿,走起路來(lái)也不是很穩(wěn)。為了讓他愉快的安全的融入這個(gè)集體生活,我每天都要手拉手帶他出去做操,玩游戲,上完廁所給他擦屁股,手把手教他寫(xiě)字,教他學(xué)喊老師,功夫不負(fù)有心人,晟川漸漸融入了幼兒園的生活,雖然他可能比其他的孩子說(shuō)話慢些,可能寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭,不那么漂亮,但每每看到他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我都十分欣喜。在感恩節(jié)好天,我意外地收到了晟川的禮物,那是一幅畫(huà)得不是很流暢,涂色不是很勻的畫(huà),但在他送給我的那一瞬間,我的幸福感由然而生。</div><div> 在我們的班級(jí)生活中,幸福無(wú)處不在。在我向孩子們播撒愛(ài)心的同時(shí),孩子們也學(xué)會(huì)了傳遞愛(ài)心。前不久的藝術(shù)課上,我跟隨著音樂(lè)教孩子們扭秧歌,誰(shuí)知腳下一滑,我當(dāng)即重重地摔了個(gè)仰面朝天,正在我不知所措之時(shí),孩子們都擁了過(guò)來(lái),有的攙我起來(lái),有的問(wèn)我摔疼沒(méi)有,還有的為我撣去身上的土,那一刻,我被幸福環(huán)繞著。 </div><div> 傳遞愛(ài)心,收獲幸福。什么是幸福?幸福是思瑩小朋友開(kāi)心一笑,幸福是晟川送給我的一幅畫(huà),幸福是孩子們的一個(gè)攙扶,一句問(wèn)候……我在這充滿愛(ài)的時(shí)光里收獲著幸福。</div>
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