甘肅省青少年校外活動場所負(fù)責(zé)人高級研修班簡報(bào)（五）

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<h3 style="text-align: center; ">慶陽&酒泉</h3> <h3 style="text-align: left;">　　為進(jìn)一步全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，提升全省校外實(shí)活動場所辦學(xué)質(zhì)量和課程開發(fā)能力，以他人之長補(bǔ)己之短。根據(jù)甘肅省教育廳計(jì)劃安排，11月26日-12月9日，甘肅省校外場所負(fù)責(zé)人在上海進(jìn)行為期兩周的集中學(xué)習(xí)參觀。</h3> <h3>　　在12月4日下午培訓(xùn)班一行99人前往上海市閔行區(qū)青少年活動中心進(jìn)行實(shí)地參觀考察。</h3> <h3>　閔行區(qū)青少年活動中心位于上海市閔行區(qū)閔行春申文化廣場4區(qū)，是一所由閔行區(qū)教育局直屬領(lǐng)導(dǎo)，閔行區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)管理局參與公共資源協(xié)調(diào)和物業(yè)保障的素質(zhì)教育活動機(jī)構(gòu)，全面承擔(dān)全區(qū)科技、藝術(shù)、德育、體育、少先隊(duì)等素質(zhì)教育活動的策劃、組織、指導(dǎo)和服務(wù)工作，是閔行區(qū)貫徹落實(shí)素質(zhì)教育活動的主陣地和主渠道。</h3> <h3>　　活動中心遵循公益性、開放性、趣味性原則，積極創(chuàng)新素質(zhì)教育活動載體，整合各類社會資源，周二至周日面向中小幼學(xué)生組織開展各類主題鮮明、形式多樣的素質(zhì)教育主題活動。</h3> <h3>　　在參觀完各特色班后，閔行區(qū)青少年活動中心主任牛菁就中心發(fā)展理念、辦學(xué)特色、課程開發(fā)、信息化管理等四個方面和學(xué)員們進(jìn)行了探討和交流。通過交流互動使學(xué)員們了解甘肅省校外教育發(fā)展與發(fā)達(dá)地區(qū)間差距，對今后如何發(fā)展甘肅省校外教育有很好的指導(dǎo)作用。</h3> <h3 style="text-align: center;">學(xué)習(xí)心得</h3> <h3>1.機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，穩(wěn)中求進(jìn)</h3><h3> 作為公辦校外教育機(jī)構(gòu)，在民辦校外培訓(xùn)班、企業(yè)化的培訓(xùn)中心如雨后春筍的今天，僅僅依靠常規(guī)的藝術(shù)班，興趣班已經(jīng)無法支撐自身發(fā)展，如何利用自身優(yōu)勢，成為行業(yè)發(fā)展標(biāo)桿，突出學(xué)生個性化發(fā)現(xiàn)需求。以課程開發(fā)，調(diào)查研究為導(dǎo)向，從單一的培訓(xùn)中走出來，謀求長遠(yuǎn)發(fā)展。</h3> <h3>2.以課程開發(fā)為導(dǎo)向，服務(wù)校內(nèi)教育</h3><h3 style="text-align: left;"> 正如北京市海淀區(qū)校外教育負(fù)責(zé)人懷英教授所說，校外教育始終要緊密聯(lián)系校內(nèi)教育，如何將校外教育課程系統(tǒng)化、規(guī)范化，而不失個性化，才是我們今后努力的方向。</h3> <h3>3、促進(jìn)信息化管理機(jī)制，事半功倍。<br></h3><h3> 信息化管理對于全社會發(fā)展而言是一種發(fā)展趨勢，校外教育引進(jìn)信息化管理機(jī)制，有利于規(guī)范管理，節(jié)約成本，提高效率。同時信息化管理機(jī)制是在我們自身不斷完善管理制度的基礎(chǔ)上去實(shí)現(xiàn)的，脫離實(shí)際的信息化管理可能會流于形式。</h3>