<h3>教育家蘇霍姆林斯基曾說過，最完美的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合?，F(xiàn)代教育不是一個(gè)孤立、封閉的過程，而是開放的、現(xiàn)實(shí)的、全方位的社會(huì)活動(dòng)。家庭教育不是學(xué)校教育的簡(jiǎn)單重復(fù)，更不是學(xué)校教育的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是與學(xué)校教育互為補(bǔ)充的一條重要途徑。只有家校合力共同尋求有效的教育方法，才能讓學(xué)樂于接受，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。一個(gè)全面、深刻和真實(shí)的教育，必須是教師要了解家庭。從十一月起，二年級(jí)二班的三位任課教師開始進(jìn)行本學(xué)期的家訪工作。</h3> <h3>我們深入到每家每戶，用心跟家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，家長(zhǎng)們也都積極熱情，認(rèn)真跟我們反饋孩子的在家里的學(xué)習(xí)、生活情況。家訪就像是打開了一扇嶄新的大門，讓我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有獨(dú)特的閃光點(diǎn)。</h3> <h3>跟八零后媽媽一起我們也了解了年輕媽媽的育兒經(jīng)，讓我們也是收獲頗豐。</h3> <h3>我們耐心傾聽家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的理解和支持，同時(shí)也加深了老師和家長(zhǎng)的感情。</h3> <h3>這個(gè)小朋友因?yàn)橛辛诵∶妹米兊酶佣?，更加體貼媽媽，讓我們看到了他在學(xué)校不一樣的一面，讓我們欣喜不已。</h3> <h3>爺爺奶奶也跟我們交流了隔輩帶孩子的快樂與煩惱，我們積極探討，提出解決方案。</h3> <h3>家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪，我們及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到老師給予的關(guān)愛。</h3> <h3>通過這次家訪，我深刻體會(huì)到，作為教師我們應(yīng)該與家長(zhǎng)多交流，相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，相信我們的孩子會(huì)更有更加燦爛的明天！</h3>
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