<h3> 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十九大有關(guān)會議精神，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我校創(chuàng)建了具有臺初特色的“臺初黨旗在飄揚(yáng)，共同體活動篇”主題活動。將黨建工作與教育教學(xué)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)校的發(fā)展動力。</h3><h3> </h3> <h3> 12月1日，臺州初級中學(xué)黨總支邀請了杭州市江干區(qū)教育發(fā)展研究院的高凌專家蒞臨臺州學(xué)院附屬中學(xué)講座并開觀摩課。來自臺州初級中學(xué)教育發(fā)展共同體黨總支（臨海五中、白水洋中學(xué)、大石中學(xué)）聯(lián)合社會組的六十多位黨員和教師參與了活動。</h3> <h3> 會議中高凌專家的一堂《興亡問隋》，“問隋”，“問誰”，“問大運(yùn)河”另辟視角，緊扣主題，更新了學(xué)生對隋文帝和隋煬帝的認(rèn)知，結(jié)合史料帶給學(xué)生眾多史學(xué)方法的借鑒，采用多種史觀，并結(jié)合中外史料讓學(xué)生全面客觀地評價(jià)歷史人物。得出隋煬帝是一位暴君，但更是一位有野心、有作為的暴君。整堂課歷史味濃厚，有畫面，有分析，有情感，有理性思考，給所有與會老師帶來良多啟示。</h3> <h3> 課后長達(dá)3個(gè)小時(shí)的講座更是帶給所有與會老師更多思維的啟迪。《基于素養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)立意構(gòu)思》更新了傳統(tǒng)的三維目標(biāo)，提出核心素養(yǎng)=關(guān)鍵能力+必備品質(zhì)。<br></h3> <h3> 核心素養(yǎng)是后天培養(yǎng)的，是平日的修養(yǎng)。核心素養(yǎng)是知識、能力、品質(zhì)的綜合。核心素養(yǎng)可培育，可評估，可改進(jìn)的。</h3> <h3> 為加深對素養(yǎng)一詞的理解，高凌專家結(jié)合三類優(yōu)秀課堂實(shí)例分析了《歷史與社會》、《道德與法治》的課程設(shè)計(jì)思路，為歷史、地理、政治的教學(xué)提供針對性的方法與建議。</h3> <h3> 提出在教學(xué)過程中要有系統(tǒng)思維，全面分析地理現(xiàn)象，思考整體性；要有觀點(diǎn)創(chuàng)新，基于各區(qū)域的特點(diǎn)，解讀個(gè)性化；要有深度思考——深度學(xué)習(xí)，要有常識觀念——地理觀念，要有時(shí)空差異——觀點(diǎn)爭鳴；要有生活常識，透過生活細(xì)節(jié)反思史地真相；要有社會實(shí)踐，調(diào)查收集資料評析社會現(xiàn)象，要生活反映真實(shí)，要細(xì)節(jié)決定成敗，要學(xué)習(xí)回歸生活。</h3> <h3> 長達(dá)3個(gè)多小時(shí)的講座是思維的碰撞，是觀點(diǎn)的更新，更是教育理性與激情的重燃。</h3> <h3>編輯：許蓉蓉 趙燕<br>審核：童永圣</h3><h3><br></h3>
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