<h3>4(1)班“水果節(jié)”~我只說了句:“你們自己想辦法,我不管?!?,然后頭也不回地離開了教室,一切丟由“小班主任”丁思佳組織……我自始至終不聞不問。</h3> <h3>今天,我只是走進(jìn)教室看熱鬧……</h3> <h3>居然還請來了家長,這些孩子真的長大了??,有主見!</h3> <h3>一個(gè)個(gè)那么專注,對于我的到來沒有任何人理會??</h3> <h3>作品開始出爐……</h3> <h3>男生組的作品即將展現(xiàn),做好準(zhǔn)備哦~</h3> <h3>果然與眾不同????????</h3> <h3>不敢細(xì)看??</h3> <h3>“蘋果組”的作品果然突出了“組名”的特色!??</h3> <h3>在自己的作品面前,他們一個(gè)個(gè)都顯得那么自信、快樂和滿足??</h3> <h3>看著那一張張幸福快樂的笑臉,我心里也美滋滋的……</h3> <h3>毛老師的到來,孩子們更加開心了!</h3> <h3>水果接近尾聲,孩子們意猶未盡。</h3> <h3>未來社會是多元的、開放的、迅速變化的,解決問題、完成任務(wù)不會只是一種方式,因而,需要的不是熟記現(xiàn)成知識的人,而是能夠根據(jù)實(shí)際條件去應(yīng)用知識的人。為了適應(yīng)未來社會,我們的孩子需要學(xué)習(xí)有生命力的知識和經(jīng)驗(yàn)。他們在情景化的、生活化的和多元互動(dòng)的共同體中所獲得的知識和經(jīng)驗(yàn),以更好地適應(yīng)未來社會、更好地生存、學(xué)習(xí)和發(fā)展!</h3>
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