<p class="ql-block"> 嚴(yán)文臣，長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)師范附小的一名普通教師，小學(xué)高級(jí)教師，本科學(xué)歷。自1994年參加工作以來(lái)，一直從事語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，我傾心于我所從事的的教育事業(yè)，用全部的深情和愛(ài)心澆灌著稚嫩的幼苗，在平凡中演繹著人生的精彩。</p> <h3><br></h3><div> 精心施教 獨(dú)具特色</div><h3> 從教23年來(lái)，我始終以“勤學(xué)善思，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)”的態(tài)度開(kāi)展教育教學(xué)工作。廣泛閱讀各類書(shū)籍，向名師學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注重開(kāi)拓創(chuàng)新，努力探索新的教學(xué)途徑。形成了自己“扎實(shí) 真實(shí) 樸實(shí)”教學(xué)風(fēng)格，課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，教學(xué)效果顯著。多年來(lái)，我所帶班級(jí)的成績(jī)名列前茅，其中99屆和2011屆畢業(yè)生在教育局進(jìn)行的畢業(yè)班成績(jī)抽測(cè)中，所教學(xué)生成績(jī)均名利前茅，深得家長(zhǎng)的贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)！</h3> <h3>參加了首屆“長(zhǎng)春杯”教學(xué)大賽，所執(zhí)教的《春曉》一課獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，并獲得長(zhǎng)春杯。。</h3> <h3><br></h3><div> 春風(fēng)化雨 愛(ài)心無(wú)限</div><div> “莫疑春歸無(wú)覓處，靜待花開(kāi)會(huì)有時(shí)。”從踏上三尺講臺(tái)第一天起，我就用真摯的愛(ài)去對(duì)待每一位學(xué)生?！爱?dāng)一名老師，或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡，但是我每天被孩子簇?fù)碓谥虚g，享受孩子帶給我們的快樂(lè)，我是幸福的。當(dāng)今天的一株株幼苗，變成明天的一棵棵大樹(shù)，就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng)?！?lt;/div><h3> 擔(dān)任班主任工作24年里，我一直深信:教育的核心是人格心靈的喚醒，一直踐行著以愛(ài)育人，建立生命化的和諧師生關(guān)系；以情感人，營(yíng)造生命化的和諧班級(jí)氛圍；以美育人，搭建生命化的和諧班級(jí)平臺(tái)。我用心靈與學(xué)生相伴，用真情呵護(hù)學(xué)生……</h3> <h3> </h3><h3> 二十年的時(shí)間發(fā)生在我和學(xué)生之間的故事，一個(gè)個(gè)隨著歲月之河流走了，流不走的總在記憶的深處讓我時(shí)時(shí)想起。</h3> <h3> 1998年5月的一天早晨，進(jìn)修學(xué)校安排我坐去雙陽(yáng)學(xué)習(xí)，看看距離開(kāi)車(chē)的時(shí)間還有半個(gè)多小時(shí)，作為班主任的我對(duì)班級(jí)學(xué)生還是有些不放心，早早地來(lái)到了學(xué)校。</h3><div> 這是班級(jí)已經(jīng)來(lái)了十多個(gè)學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)叫張?jiān)撇ǖ膶W(xué)生，臉色發(fā)青，渾身有些發(fā)抖。我問(wèn)孩子:“你怎么了？”孩子有氣無(wú)力地說(shuō):“我渾身難受！”我頓時(shí)感到大事不妙，孩子病的挺嚴(yán)重……</div><div> 孩子家離學(xué)校不遠(yuǎn)，我急急忙忙把孩子送回了家，到了孩子的家里，發(fā)現(xiàn)孩子的爺爺也發(fā)生了同樣的癥狀病，家人把孩子和孩子爺爺送去了縣醫(yī)院……我也匆匆的坐車(chē)去了雙陽(yáng)學(xué)習(xí)。</div><div> 兩天后我回來(lái)了，聽(tīng)到的消息讓我大吃一驚，張?jiān)撇ê蜖敔斒澄镏卸荆瑺敔敍](méi)有搶救過(guò)來(lái)，大夫說(shuō)張?jiān)撇ㄐ姨澦偷募皶r(shí)，要不就搶救不過(guò)來(lái)了…… </div> <h3> 假如我那天因公出差早晨那半小時(shí)不到學(xué)校；假如我到校沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身體異樣；假如我沒(méi)有及時(shí)自把孩子送回家……如果任何一種假設(shè)成立，這條生命或許就會(huì)消失?；蛟S有人會(huì)說(shuō)這是突發(fā)事件，但我更相信這突發(fā)事件的背后是我作為一名班主任的高度的責(zé)任心。僅是一份心對(duì)孩子的牽掛，將意外及時(shí)阻止，從死神的手中奪回了這名學(xué)生的生命，這是責(zé)任和愛(ài)心激情碰撞之后誕生的幸運(yùn)奇跡。<br></h3> <h3> 多彩多姿的社團(tuán)活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到鍛煉，幸福成長(zhǎng)！</h3> <h3> 運(yùn)動(dòng)會(huì)中，孩子們?cè)诒硌荨渡鐣?huì)搖》，臉上洋溢著幸福的微笑！</h3> <h3> 形式多樣的主題班會(huì)，全方位的培養(yǎng)孩子的品德和心智，促進(jìn)了孩子們的成長(zhǎng)、成才，形成了團(tuán)結(jié)和諧，積極向上的班集體。</h3> <h3> 磨課研課 碩果累累</h3><h3> 2013年8月份，我有幸成為九臺(tái)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的一名成員。得到了工作室主持人崔云梅細(xì)心的專業(yè)指導(dǎo)；經(jīng)常和名師工作室成員交流、研討；反思自己的課堂，研讀專業(yè)書(shū)籍和論文，使自己的專業(yè)理論水平和教學(xué)能力都得到進(jìn)一步提升。幾年來(lái)，多次承擔(dān)全區(qū)的示范課、研討課以及送課下鄉(xiāng)等活動(dòng)，起到了示范引領(lǐng)作用。</h3> <h3> 多次承擔(dān)教學(xué)研討和送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，起到了示范作用，受到了好評(píng)。</h3> <h3> 多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)歷，使我在教育教學(xué)上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我積極投身于教育科研，并把這些進(jìn)步和管理方法積累深化、總結(jié)，并上升到理論水平，撰寫(xiě)成論文，形成了自己的教育理論。</h3> <h3> 為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，學(xué)校采取師徒結(jié)對(duì)的形式落實(shí)“青藍(lán)工程。”我先后擔(dān)任闞魏、王國(guó)麗、呂淑環(huán)和路春英老師的“師傅”。幾年來(lái)在徒弟遇到困難時(shí)，及時(shí)給予最真誠(chéng)的關(guān)心和幫助。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，他也不斷學(xué)習(xí)，使自己無(wú)愧于“師傅”這一神圣稱號(hào)。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，師徒一起收獲成長(zhǎng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè)。</h3> <h3> 從教二十多年，不管工作有多累，我在緊張而繁忙的工作之余，總不忘忙里偷閑，每天堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法，所教學(xué)生也受到熏陶，喜歡上了書(shū)法，學(xué)生在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。</h3> <h3><font color="#010101">忙里偷閑鉆研書(shū)法，苦練基本功。</font></h3> <h3> 給兄弟學(xué)校的孩子們上書(shū)法課，孩子們聽(tīng)得津津有味！</h3> <h3> 在送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中，為兄弟學(xué)校老師做書(shū)法培訓(xùn)。</h3> <h3> 在小學(xué)東區(qū)舉行的藝術(shù)節(jié)上，所教班級(jí)孩子們代表東區(qū)進(jìn)行硬筆書(shū)法表演，得到參觀領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng)！</h3> <h3>孩子們畢業(yè)了，他們的一筆好字將會(huì)受益終生！</h3> <h3> 所教一年級(jí)的孩子們正在專心致志的練字，夢(mèng)想將從這里起航。</h3> <h3>孩子們?cè)诟骷?jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)，自己多次獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。</h3> <h3> 今后，我將繼續(xù)恪守“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香”的諍諍誓言，以甘為人梯的高尚品格，用無(wú)限的愛(ài)心，執(zhí)著地為學(xué)生撐起一片廣闊的藍(lán)天。</h3>