<h3><font color="#167efb"><i> </i>為充分發(fā)揮鎮(zhèn)中、鎮(zhèn)小優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，讓青年教師體驗教學點教師的生活和工作情況，促進鎮(zhèn)村教育的均衡發(fā)展，2017年11月28、29兩天，馬良鎮(zhèn)中心學校組織青年教師在唐明星校長的帶領(lǐng)下，到馬良鎮(zhèn)邊遠的旦江小學、云旗小學、五虎小學、重陽小學，開展送教下鄉(xiāng)活動及青年教師體驗活動。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 天還未亮，馬良鎮(zhèn)中心學校,馬良小學一行二十多位老師乘坐一輛大客車，行進在蜿蜒曲折的山路上。從鎮(zhèn)上到旦江教學點，坐車需要一個多小時，為了不耽誤第一節(jié)課，老師們都早早的起床。車上，老師們對本次的活動充滿了期待，都興奮的交談著。</font></h3> <h1> <font color="#39b54a">送教團隊的四位教師對五年級語文《圓明園的毀滅》和三年級數(shù)學《分數(shù)的初步認識》進行了同課異構(gòu)，準備工作慎重而充分。</font><font color="#39b54a">四位教師精心設(shè)計導學案，鎮(zhèn)小語、數(shù)教研組組織進行集體備課，并達成共識，經(jīng)學校教導處審核，形成符合“三學小組”課堂教學模式的導學案。</font></h1> <h1> </h1><h1> <font color="#ed2308">活動當天的第一節(jié)課由教學點教師上課，所有參加學習的教師根據(jù)自己的任教學科自由選擇一個班級進行聽課學習。教學點的老師大多50多歲了，但他們一個個老當益壯，傾其心血，為教育事業(yè)奉獻了自己的青春和熱血，真可謂是“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋”。</font></h1> <h1> <font color="#ff8a00"> 中心學校的唐校長也來到教室，親切地詢問孩子們的學習情況。燦爛的陽光照耀在身上，也溫暖在我們心中。</font></h1> <h3><b><font color="#ff8a00"> 上課時間到，我們激情四射的鄒家雯老師上場了。鄒老師執(zhí)教的《圓明園的毀滅》，以情感為主線貫穿課堂始終，通過反復(fù)多層次的誦讀，體會圓明園昔日的輝煌，控訴侵略者的無恥行徑，教師煽情的語言加上學生反復(fù)的誦讀及真實的情境再現(xiàn)，學生們都不由自主的發(fā)出呼喊：勿忘國恥，振興中華！連我們聽課的老師都被感染了。</font></b></h3> <h3> “老師，老師，我會分，我折給你看。”孩子們爭先恐后的要折給蔣老師看。這是縣級名師蔣應(yīng)坤老師執(zhí)教《分數(shù)的初步認識》時的情景。蔣老師以多媒體創(chuàng)設(shè)了生活中分東西的情境，以游戲活動貫穿一節(jié)課的始終，讓學生通過折一折、分一分、涂一涂等活動，在動手操作中體驗平均分的含義，了解幾分之一的意義，整節(jié)課如行云流水般自然流暢。</h3> <h3><font color="#39b54a"> 大課間時間到，學校積極響應(yīng)國家號召，發(fā)展全民健身運動，以進一步落實“每天鍛煉一小時”、“健康生活一輩子 ”思想為方向，開展大課間活動，活動時間長，內(nèi)容多，形式多樣化，練習強度適宜，對學生緊張的學習起到了調(diào)劑作用，豐富了學生的課余生活，展示了學生的特長，陶冶了學生的情操，拉近樂師生的距離，促進了和諧校園的建設(shè)。同時，對于大課間活動，我們也在細心思考，總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，不斷改進提高，讓學校的大課間活動能夠進一步展現(xiàn)我們自己的特色。</font></h3> <h3> <font color="#39b54a">音樂教師陳芳，克服困難，為邊遠山區(qū)的學生精心準備了全校集體舞教學，內(nèi)容選擇與學生的生活經(jīng)驗緊密相連，音樂作品節(jié)奏明快，適合小學生年齡和生理特點。在教學中，教師審時度勢，善于觀察，敢于放手讓位，給學生體驗和創(chuàng)作的空間。正如陳芳老師自己所說，“教師的位置不能永遠是主導，也不是一成不變的，而是移動的，變化的，應(yīng)找機會鼓勵學生以自己的理解，用自身的肢體語言演繹音樂作品”。</font> </h3><h3> </h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 陳老師的集體舞教學是孩子們最感興趣的，看，他們學的多快呀！</font></b></h3> <h3> 下雨了，年輕帥氣的許磊老師給孩子們上了一節(jié)室內(nèi)游戲課，在輕松有趣的游戲中，孩子們的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力得到了很好的鍛煉。</h3> <h3><p> 29日，送教團隊又來到距鎮(zhèn)上最遠、路況最差的五虎小學送教。本次送教老師是年輕有為的孫建鈺和湯小華兩位老師。孫建鈺老師教學的《圓明園的毀滅》，以讀為本，充分理解語言文字，引導學生在讀中感悟，抓住重點詞句，追憶昔日輝煌景觀，結(jié)合大量形象直觀的多媒體課件，加深了學生對文本的理解和感悟，豐富了課外知識，開闊了視野。湯小華老師教學的《分數(shù)的初步認識》則用西游記的故事引入，以三學小組的教學模式，讓學生自主探究，動手操作，合作交流，大膽放手，讓學生在折一折、畫一畫中體會和感悟平均分，從而知道幾分之一的意義，整節(jié)課扎實有效。 </p><p> </p></h3> <h1> <font color="#ed2308">邊遠山區(qū)教學點，教師少，學生少，條件相對較差。十九大精神宣講，對于他們來說是既迫切又難得。本次活動，每到一校，馬良鎮(zhèn)中心學校領(lǐng)導班子的成員都為各校進行了十九大精神的宣講。要求全體與會教師把學習宣傳貫徹十九大精神作為一項政治任務(wù)，學好，學深，學透，勉勵青年教師勇于踐行十九大精神，立足崗位，勇于實踐，爭做“四有”好教師。</font></h1> <h1> 講課結(jié)束后，老師們圍坐在一起，暢所欲言，對聽課情況進行了簡短的議課，肯定了青年教師成長快、進步大、素質(zhì)高、亮點多，也為他們今后的發(fā)展提出了中肯的建議。馬良鎮(zhèn)中心學校王德發(fā)校長也向參加活動的教師提出了評課的六個維度：目標、環(huán)節(jié)、亮點、改進點、優(yōu)化點，達成點；向青年教師提出了希望，希望大家做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師，老師們一致表示贊同。</h1><p><br></p> <h3> 鎮(zhèn)中、鎮(zhèn)小的年青教師集送教下校與體驗活動與一身，把觀課、上課、評課議課、生活體驗有機整合在活動之中，激發(fā)青年教師及偏遠學校教師提升學習、工作、生活熱情，提升教師的課改創(chuàng)新能力，促進專業(yè)成長，增強職業(yè)幸福感，進一步培養(yǎng)和堅定了青年教師愛崗敬業(yè)、潛心育人、積極向上的工作品質(zhì)和終身從教的信仰。</h3> <h1> <font color="#ff8a00">踐行十九大，不忘初心，爭做新時代青年教師。今天的活動，我們收獲了很多。</font></h1> <h1> <b><font color="#ed2308"> 活動結(jié)束，但是我們舍不得，舍不得美麗的校園，舍不得熱情的老師，舍不得可愛的孩子……合個影留做紀念吧！</font></b></h1>
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