教育部—中國移動(dòng)中小學(xué)骨干教師“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)人人通”專項(xiàng)培訓(xùn)

林水火

<h3><br /></h3><h3> 古雷港中學(xué) 林水火</h3><h3> 2017年11月19日至21日，我很榮幸地參加了"2017年教育-中國移動(dòng)中小學(xué)骨干教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)人人通專項(xiàng)培訓(xùn)"。時(shí)間短暫，任務(wù)滿滿，思想震撼，心在飛翔。</h3><h3> 20日上午，主要活動(dòng)在崇仁路小學(xué)進(jìn)行。我們先參觀了的校園，校園里的"伙伴文化"讓人倍受感染。接著，在報(bào)告廳舉行了開班儀式，中央電教館領(lǐng)導(dǎo)、湖北省教育信息化發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)、崇仁路小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)都做了相關(guān)的發(fā)言，話題就是"網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)人人通"。最后聆聽學(xué)習(xí)了渤海大學(xué)馬玉慧教授的《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與學(xué)校教育教學(xué)變革》主題講座。馬教授從"什么是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間"、"為什么構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間"、"如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間"等三個(gè)方面形象而有趣地講述了"網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)人人通"，讓我們對(duì)這一平臺(tái)的特點(diǎn)與應(yīng)用有了新的認(rèn)識(shí)。</h3><h3> 20日下午，我們?cè)俅尾叫星巴缛事沸W(xué)。先聽取了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于《區(qū)域教育信息化建設(shè)與實(shí)施經(jīng)驗(yàn)介紹》和余國卿副校長的《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間推進(jìn)與應(yīng)用成果介紹》，觀摩了李虎老師的《地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化》科學(xué)課。讓我們首次感知了"智慧校園，行則將至"至理真知，體會(huì)"網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間"的實(shí)效的功能與強(qiáng)大的生命力。最后，韓花、朱鵬等老師介紹了自己"網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間"的建設(shè)與使用，讓我真正地見識(shí)了什么者是真正的"優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)空間"，就網(wǎng)絡(luò)空間的建設(shè)，讓我們大開眼界，如夢(mèng)初醒。</h3><h3> 21日上午，參觀武漢市楚才中學(xué)"幸福體驗(yàn)管"，從各功能室的擺設(shè)與活動(dòng)痕跡，從老師的簡短介介紹，我們展開楚中中學(xué)日常學(xué)生活動(dòng)的遐想，體驗(yàn)了教育教學(xué)的"幸福"。分管校長李莎做了以《從翻轉(zhuǎn)課堂到智慧校園基于平臺(tái)應(yīng)用的課堂探索》題的報(bào)告，從"翻轉(zhuǎn)課堂，緣何而來"、"翻轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)，行則將至"、"智慧課堂，數(shù)字之游"、"智慧校園，形態(tài)初現(xiàn)"精彩的演講，句句入心，震撼不止。接著，現(xiàn)場觀摩了尹松物理導(dǎo)練提升展示課九年級(jí)物理期中考質(zhì)量分析。課中，學(xué)生的主體性與教師的主導(dǎo)性融入，在"互聯(lián)網(wǎng)+教師+教材"的運(yùn)行模式中，表以理科課例為例，展示學(xué)校利用大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)及互動(dòng)課堂進(jìn)行課堂探究學(xué)習(xí)的做法現(xiàn)的淋漓盡致，讓人耳目一新，怦然心動(dòng)，躍躍欲試。緊接著，請(qǐng)當(dāng)富有教學(xué)研究與經(jīng)驗(yàn)的專家老師對(duì)觀摩課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。再接著，請(qǐng)潘嵐老師介紹學(xué)校利用人人通平臺(tái)進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂的做法。最后，現(xiàn)場與會(huì)的骨干教師參與互動(dòng)，進(jìn)行相當(dāng)熱絡(luò)，濃濃的研討氛圍再次掀起學(xué)習(xí)的高潮。</h3><h3> 教育部教育信息化"十三五" 發(fā)展規(guī)劃指出：空間要集成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、資源推送、學(xué)籍管理、學(xué)習(xí)生涯記錄等功能。要融合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間創(chuàng)新教學(xué)模式、學(xué)習(xí)模式、教研模式和教育資源的共建共享模式。作為新時(shí)代社會(huì)主義的教師，自覺地加入"互聯(lián)網(wǎng)+教材+教師"的教育教育新模式，勢在必行，且任重而道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。</h3><h3> 2017年11月22日上午</h3><h3><br /></h3><h3> </h3> <h3>梅園賓館報(bào)到</h3> <h3>參觀崇仁路小學(xué)校園，感受伙伴文化</h3> <h3>開辦儀式，領(lǐng)導(dǎo)講話</h3> <h3>渤海大學(xué)馬玉慧教授關(guān)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通的專題報(bào)告</h3> <h3>區(qū)域教育信息化建設(shè)與實(shí)施經(jīng)驗(yàn)介紹</h3> <h3>崇仁路小學(xué)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間推進(jìn)與應(yīng)用成果介紹</h3> <h3>科學(xué)課觀摩</h3> <h3>教師網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用介紹</h3> <h3>參觀武漢楚才中學(xué)幸福體驗(yàn)館</h3> <h3>楚才中學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通應(yīng)用介紹</h3> <h3>物理觀摩展示課</h3> <h3>專家領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課</h3> <h3>漳州一起去培訓(xùn)的其中五位老師</h3>

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