<h3>學科德育研討會</h3> <h3>學習之前，先秀一秀</h3> <h3>科學素養(yǎng)是什么？</h3> <h3>濟南肖老師的教學目標</h3> <h3>高手引領，有觀念構建，有學科方法！</h3> <h3>學科素養(yǎng)，以德樹人</h3> <h3>水善利萬物而不爭</h3> <h3>青島辛老師精彩瞬間！化學史我們知道多少？</h3> <h3>小小濾紙真奇妙</h3> <h3>辛老師精彩說課之三維目標</h3> <h3>學情分析</h3> <h3>教材分析</h3> <h3>教法與學法</h3> <h3>問題引領實驗探究</h3> <h3>情境導入</h3> <h3>天然水的人工凈化</h3> <h3>探究主線</h3> <h3>小組討論</h3> <h3>實驗探究</h3> <h3>實驗探究組一</h3> <h3>沉降</h3> <h3>生活中的過濾</h3> <h3>我實驗我快樂</h3> <h3>反滲透膜</h3> <h3>吸附作用</h3> <h3>殺菌</h3> <h3>自來水是自己來的嗎</h3> <h3>實驗探究組二</h3> <h3>物質(zhì)的分類</h3> <h3>情感滲透</h3> <h3>請節(jié)約用水</h3> <h3>觀念提升</h3> <h3>思維構建</h3>
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