<h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);">基層護理人員臨床專業(yè)能力進階制度的條件有八個大項：<br />工作經(jīng)驗、行政能力、在職教育、書寫能力、團體護理指導(dǎo)、考試、教學(xué)能力，以及平時的考核。</span></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">能力進階總共分為四個層級：</b></h1> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);">第一個層級N～N1<br />N1的在職教育必須要接受16個小時在教育訓(xùn)練，病房的在職教育訓(xùn)練八個小時，護理部的在職教育訓(xùn)練要接受五個小時，醫(yī)院的在職教育要接受五個小時，所以總共是34個小時。<br /> <br />第二個層級N1～N2<br />N2的在職教育16小時病房的在職教育8小時不理不在于在職教育5小時，醫(yī)院在職教育5小時，院內(nèi)外之學(xué)術(shù)活動10小時，總共44個小時。<br /> <br />第三個層級N2～N3<br />N3在職教育8小時，病房在職教育8小時，護理部在職教育5小時，醫(yī)院在職教育5小時，院內(nèi)外之學(xué)術(shù)活動12小時，一共是38個小時。<br /> <br />第四個層級N3～N4<br />N4在職教育訓(xùn)練8小時訂房在職教育8小時護理部再一直教育5小時醫(yī)院在職教育5小時院內(nèi)外資學(xué)術(shù)活動12小時一共是38個小時。<br />所以從N～N4總共要上124個小時。這個就是基層護理人員臨床專業(yè)能力進階制度晉升條件所上課的時數(shù)。</span></h1> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);">從N～N1晉升時要需要符合哪些條件：<br />一、平時考核<br />1、常見技術(shù)評值。<br />2、常見檢驗、檢查評值。<br />3、每三個月平時考核甲等。<br />二、在職教育<br />1、參加N1在職教育訓(xùn)練20小時。<br />2、參加病房之讀書報告與個案討論8小時。<br />三、臨床實務(wù)能力<br />1、熟悉環(huán)境及工作流程。<br />2、能熟練執(zhí)行一般病人護理工作。<br />3、單位滿一年以上經(jīng)驗。<br />四、學(xué)術(shù)能力<br />通過讀書報告審查合格（書面醫(yī)院或病房自審）。<br />五、教學(xué)能力<br />協(xié)助指導(dǎo)護理實習(xí)生。<br />六、行政能力<br />參與管理病房醫(yī)材。<br />七、評核考試三次<br />要滿足以上條件我們才允許將他由N晉升到N1。<br /> <br />從N1～N2晉升時要需要符合哪些條件：<br />一、平時考核<br />1、常見技術(shù)評值。<br />2、常見檢驗、檢查評值。<br />3、每三個月平時考核甲等。<br />二、在職教育<br />1、參加N2在職教育訓(xùn)練20小時。<br />2、參加院內(nèi)、外之學(xué)術(shù)活動10小時。<br />三、臨床實務(wù)能力<br />1、一般性病人之護理。<br />2、中正及困難病人之護理（100人/年）。<br />3、N1年資大于滿一年。<br />四、學(xué)術(shù)能力<br />通過案例分析審查合格（書面醫(yī)院或病房自審）。<br />五、教學(xué)能力<br />1、協(xié)助指導(dǎo)護理實習(xí)生。<br />2、協(xié)助指導(dǎo)新進人員<br />六、行政能力<br />參鞥參與護理品管活動。<br />七、考試2次評核通過<br />要滿足以上條件我們才允許將他由N1晉升到N2。<br /> <br />從N2～N3晉升時要需要符合哪些條件：<br />一、平時考核<br />1、每六個月平時考核甲等。<br />二、在職教育<br />1、參加N3在職教育訓(xùn)練20小時。<br />2、參加院內(nèi)、外學(xué)術(shù)活動12小時。<br />三、臨床實務(wù)能力<br />1、重癥病人護理。<br />2、整體性護理。<br />3、N2年資滿一年。<br />四、學(xué)術(shù)能力<br />通過個案報告審查合格（書面護理學(xué)會審查通過）。<br />五、教學(xué)能力<br />擔(dān)任N1、N2教育課程及主持團體衛(wèi)教8小時/年。<br />六、行政能力<br />執(zhí)行護理品管活動。<br />要滿足以上條件我們才允許將他由N2晉升到N3。<br /> <br />從N3～N4晉升時要需要符合哪些條件：<br />一、平時考核<br />1、每六個月平時考核甲等。<br />二、在職教育<br />1、參加N4在職教育訓(xùn)練20小時。<br />2、參加院內(nèi)、外學(xué)術(shù)活動12小時。<br />三、臨床實務(wù)能力<br />1、重癥病人護理。<br />2、整體性護理。<br />3、專業(yè)領(lǐng)域之護理。<br />四、學(xué)術(shù)能力<br />通過項目審查合格或研究報告（書面護理學(xué)會審查通過）。<br />五、教學(xué)能力<br />擔(dān)任N1、N2教育課程及主持團體衛(wèi)教12小時/年。<br />六、行政能力<br />擔(dān)任小組長，主持會議：2次/年。<br />要滿足以上條件我們才允許將他由N3晉升到N4。</span></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">護理部在職教育課程可參考下表：</b></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">臺灣護理學(xué)會送審細(xì)節(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)：</b></h1> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);">從摘要到前言、文獻查證、護理評估（含個案的簡介）、問題的確立、護理措施、結(jié)果的評值、討論與結(jié)論、參考數(shù)據(jù)。<br />從這個評分標(biāo)準(zhǔn)，我們知道臺灣護理學(xué)會，鼓勵各位同仁去寫個案報告。在撰寫的過程，希望護理同仁們，在整個臨床照護過程當(dāng)中，把他所遇到比較特殊的，或者一些心路歷程都可以寫出來。從病人住院到住院期間，到出院的所有整個過程，用很客觀的方法。如：直接觀察、直接看病例、查病例、用什么理論、用什么方法，去做病人整體性的身心靈評估。從這個評估當(dāng)中就可以發(fā)現(xiàn)一些護理問題，這些護理問題，我們用什么樣的方法去介入一些改善的措施。介入這些改善措施以后，病人的問題是不是真的改善了，有沒有達到你要的目標(biāo)，達到你要的目的。<br />在整個照護的過程中，達到目的以后，你還可以提出一些建議，提供給所有護理人員同仁們，去參考你的照護經(jīng)驗。這樣的整個過程，也提升了我們護理同仁們，在臨床照護的過程當(dāng)中，還加進了我們的寫作能力。當(dāng)這個能力審核通過以后，臺灣護理學(xué)會，會頒發(fā)給你一張合格的證書，<br />這個N3的個案報告能力通過之后，在臺灣任何一家醫(yī)院是通用的，也接受這個認(rèn)證的結(jié)果。這張合格的證書對所有的護理人員來講，是一個非常崇高的榮譽。</span></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">臺灣護理學(xué)會個案報告審查評分表</b></h1> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);">這個評分標(biāo)準(zhǔn)從，摘要前言到現(xiàn)況分析，現(xiàn)況分析以后用，決策分析的方法去做解決的方法，可能這個過程當(dāng)中要用一些魚骨圖、柏拉圖，從這些圖當(dāng)中去確定這個項目主要問題在那，由這些問題，你要定下你要執(zhí)行達到的目標(biāo)、目的是多少，然后才去做計劃。整個進度從你的計劃起，到執(zhí)行期，到評值期，你的規(guī)劃過程當(dāng)中需他要多久才能執(zhí)行完畢。執(zhí)行完畢后，你要去評審你的評值結(jié)果，是否有達到目標(biāo)與目的，若達到目標(biāo)與目的時候，你要提供一些意見，讓護理同仁們?nèi)プ鰠⒖?，這個建議對護理界是非常有貢獻的。<br />這整個項目報告的過程當(dāng)中，可以看到護理人員的寫作能力已經(jīng)提升了，所以要寫項目報告的過程當(dāng)中，這位護理人員，他在行政、品管、教學(xué)上的能力是受到肯定的，因為他要有這些過程，他才寫得出來所謂的項目報告。<br />所以項目報告通過之后我們才會讓他晉升到N4，等N4通過之后，臺灣護理學(xué)會才會給他一張合格證書。這張合格證書是全臺灣通用的，每個醫(yī)院都會接受，因為在臺灣個案報告通過以后，我們可以看到所有區(qū)級以上的醫(yī)院，只要你看到他的組長以上職務(wù)，至少都要有N3個案報告通過的能力。如果你看到護理長，應(yīng)該都是有N4通過的能力，這些都是受到肯定的。所以我們只要了解這位護理人員，他是組長嗎？或是護士長？我們大概就知道他的能力，他的層級在那里了，這是很容易辨識的。所以各案報告通過之后，我們的層級就會更進階，這個進階相對的就是你的薪水也可以跟著增加，這是一舉數(shù)得的一件事情。<br />在這個審核的過程當(dāng)中，每年臺灣護理學(xué)會會舉辦「審核委員的共識會議」，讓審核委員的評分標(biāo)準(zhǔn)有一致性，審核委員在審核個案報告或者項目的過程當(dāng)中他的審核一致性也達到百分之百這個審核委員才不會被淘汰掉，換句話說，審核委員在審核這個各案報告或項目的過程當(dāng)中，他的一致性如果沒有達到百分之百，是很快就會被淘汰掉的，所以在審核過程，不是只有護理人員會進步，甚至連審核委員也會跟著成長。</span></h1><h3><br /></h3> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">臨床能力進階制度的成效：</b></h1> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);">實施了臨床能力進階制度以后，許多醫(yī)院都自行調(diào)查實施之后的成果：<br />提升護理人員工作的滿意度，照護的質(zhì)量，專業(yè)的表現(xiàn)及對于留任，降低異動率而減少人力成本等成果。<br />實施進階制度的醫(yī)院，他的護理人員有較高的工作滿意度及自主性，在尋求職業(yè)上的競爭改善，與醫(yī)療小組人員的互動提升后，也就有了自我認(rèn)同自信。<br />實施臨床能力進階制度以后，就發(fā)現(xiàn)護理人員對進階制度是非常滿意的，從這個滿意過程當(dāng)中，提升護理人員的工作能力，提升的護理人員的工作能力后，使他的「人力」就非常的穩(wěn)定，留任率也相對的提高。<br />美國佛羅里達州有家醫(yī)學(xué)中心，他實施手術(shù)全期護理能力進階五年后調(diào)查發(fā)現(xiàn)；能力進階制度，促進了護理人員招募與留任，手術(shù)前期的護理評估，與手術(shù)中期護理紀(jì)錄的一致性與完整性與顯著提升。因為這家醫(yī)院，他重新設(shè)計了自己能力進階制度的內(nèi)容，納入手術(shù)護理照護實務(wù)、手術(shù)技能、教學(xué)、質(zhì)量與行政管理等能力的內(nèi)容。同時他們護理主管也發(fā)現(xiàn)，這樣子比較容易評核護理人員的臨床能力，而且護理人員也同時認(rèn)為，評量的方法跟標(biāo)準(zhǔn)非常的客觀且公平公正。很多醫(yī)學(xué)中心的護理人員都認(rèn)為，實施能力進階制度以后，他的照護能力、溝通、協(xié)調(diào)、教學(xué)、管理能力都有明顯的進步。<br />以上都是實施臨床能力進階制度的成效。</span></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">21世紀(jì)的護理人員應(yīng)該具備的能力：</b></h1> <h3>新的護理能力；包括護理管理與領(lǐng)導(dǎo)、信息與健康照護技術(shù)、研究過程與實證實務(wù)、人力資源應(yīng)用、沖突解決與談判、進階評估與疾病管理、教學(xué)與學(xué)習(xí)策略及衛(wèi)生政策等。</h3><h3>隨著健康照護體系的復(fù)雜化，護理人員應(yīng)依未來健康照護的需求能力，有足夠的訓(xùn)練擴展符合社會期待的多元化專業(yè)角色功能，有效率及有影響力的引領(lǐng)變革。</h3><h3><br /></h3> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);">下列這張證書是「臺灣項目報告」審核通過所頒發(fā)的一張證書，這張證明書是非常高的榮譽，全臺灣每年通過項目報告審核的護理人員只占38%左右，每一家醫(yī)院的護理人員，通過項目報告的大概只有不到5%。<br />所以當(dāng)護理人員拿到這張證書的時候，他的薪水同時也跟著加薪，這樣的同步進行，從護理能力再提升到項目的寫作到薪資的加給，整個結(jié)構(gòu)是鏈接在一起的，這樣子才能提升護理人員的滿意度，因為整個人力進階制度的過程是非常的公開、公平、客觀、公正的，而且讓護理人員都可以接受，不至于產(chǎn)生一些糾紛，尤其是在護理人事晉升的過程當(dāng)中，才能夠讓護理人員去滿意接受，不至于產(chǎn)生不愉快的事情。</span></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">結(jié)論；</b></h1> <h3>1、提供護理人員的知識及技能訓(xùn)練滿足其專業(yè)需求。</h3><h3>2、重視專業(yè)能力才能留任專業(yè)人才。</h3><h3>3、提高病患的滿意度及護理服務(wù)的質(zhì)量。</h3><h3>4、建立有系統(tǒng)的考核制度，突破人事升遷瓶頸，達到公正、公開、客觀、公平的升遷途徑。</h3><h3>5、肯定護理人員專業(yè)能力，建立個別化之生涯規(guī)劃。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">進階制度，終身學(xué)習(xí)</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><br /></b></h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b><h1 style="text-align: center;"><b>勢在必行，努力進階</b></h1></b><b><h1 style="text-align: center;"><b> </b></h1></b><b><h1 style="text-align: center;"><b>護理人員更需努力～加油！加油！</b></h1></b></span></h1> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">若想更了解更多，請持續(xù)關(guān)注上海凡德公眾號 ，公眾號:findassist</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">長按下方二維碼，點擊彈出的識別二維碼后進行關(guān)注！</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">蔡老師 微信ID:findboss</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">電話；13671806785</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">電子郵箱：find.assist@vip.163.com</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">中華健康文化管理學(xué)會</span></h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">上海凡德醫(yī)護管理培訓(xùn)部制</span></h3>
池州市|
和平区|
萍乡市|
杭锦旗|
黎城县|
安乡县|
霸州市|
镇沅|
新泰市|
佛坪县|
黄浦区|
洪泽县|
通河县|
张家川|
基隆市|
民乐县|
眉山市|
冕宁县|
福州市|
抚州市|
无棣县|
沧州市|
望城县|
四子王旗|
上高县|
拉萨市|
抚顺市|
长寿区|
高邑县|
濮阳市|
巴彦淖尔市|
克东县|
珲春市|
通河县|
绍兴市|
晋城|
邵东县|
高安市|
敖汉旗|
沁水县|
财经|