<h3> 初冬，伴著絲絲細(xì)雨。微風(fēng)雖涼，但我們的內(nèi)心卻火熱——以書為伴，以文會友。2017年11月16日下午，在校領(lǐng)導(dǎo)的授意下，宣風(fēng)中心學(xué)校廷宣書院之廷宣讀書會開展首次教師"好書推薦，快樂共享"的社團(tuán)活動。此次活動，共有11位老師推薦好書，各有特色，精彩紛呈。</h3> <h3> 活動伊始：<br /></h3> <h3><br /></h3><h3> 龍水愛書記為老師們推薦了我國古典四大名著之首《紅樓夢》，從書名到大致內(nèi)容，復(fù)雜的人物關(guān)系，鮮明的人物特點(diǎn)，在龍書記的介紹下清晰起來。"世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章"。不知不覺，又讓我們有了再品一遍《紅樓夢》沖動。</h3> <h3><br /></h3><h3> 朱賦藝?yán)蠋熛纫蕴釂柕姆绞?，調(diào)動教師的興趣，接著激情洋溢的為我們介紹了外國文學(xué)作品《月亮與六便士》，詳細(xì)的內(nèi)容介紹，精美的書中插圖，一句"滿地都是六便士，他卻抬頭看見了月亮。"讓人記憶猶深，激發(fā)了老師們的閱讀欲望。<br /></h3> <h3><br /></h3><h3> 陳曉玲老師向老師們介紹了《自卑與超越》這本心理學(xué)書。她用親身經(jīng)歷講述了她與這本書結(jié)緣的原因，讓她明白了。自卑并不可怕，關(guān)鍵在于怎樣認(rèn)識自己的自卑，克服困難，超越自我的道理。<br /></h3> <h3><br /></h3><h3> 羅宇希老師推薦了冰心獎獲獎作家精品書系之《你離善良有多遠(yuǎn)》，通過介紹書的封面及最后的一首詩，選取了兩個令人感動的片段聯(lián)系自身經(jīng)驗(yàn)，闡明自己的教育理念：做一位善良的老師。<br /></h3> <h3><br /></h3><h3> 賀雅利老師推薦了胡賽尼的《追風(fēng)箏的人》，情感豐富的向老師們介紹了富家少爺阿米爾和家中仆人哈桑關(guān)于風(fēng)箏的故事。這也是關(guān)于人性的背叛與救贖的故事。賀雅利老師的感性，以及生動的語言渲染，打動了在場的老師們。<br /></h3> <h3><br /></h3><h3> 敖智方老師推薦了路遙的《平凡的世界》，介紹了自己不同階段的兩次品讀的讀書感受，向我們剖析了中國70年代中期到80年代中期十年間，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心的普通勞動人的形象。將勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁地交織在一起，展示了普通人在大時代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路。</h3> <h3><br /></h3><h3> 黃海燕老師為我們推薦了朱成玉的最美散文集之《愛上一朵花/陪它盛開》。黃老師巧妙的將《祖母是一片不知愁的落葉》、《落葉是疲倦的蝴蝶》結(jié)合起來，加上配樂朗誦，給我們帶來了一場聽覺盛宴。<br /></h3> <h3><br /></h3><h3> 劉萍老師為我們推薦了龍應(yīng)臺的《目送》。書中經(jīng)典語錄"作為父母的子女，作為子女的父母，彼此的身份，是在一生之中一次又一次的目送中完成轉(zhuǎn)換只是第一次的目送是成長，最后一次的目送卻永別。" 這或許就是龍應(yīng)臺想要告訴給我們的生活與生命的本真。<br /></h3> <h3><br /></h3><h3> 胡巧老師給我們帶來了海倫·凱勒的《假如我有三天光明》。在她的介紹下，一個雖身有殘疾，卻有著頑強(qiáng)的毅力，不屈命運(yùn)安排的人物形象躍然在我們眼前。<br /></h3> <h3><br /></h3><h3> 鐘瓊瑜老師推薦了80后作家蔡崇達(dá)的《皮囊》。在鐘老師的介紹下，我們不難感受到作者在借此懷念自己的親人、朋友……一個個故事，充斥著的是現(xiàn)實(shí)的殘酷，作者情感的宣泄，它無時無刻不讓你感受到作者內(nèi)心的悲戚。不可否認(rèn)，他的文字中還有一股奇異的力量——這世上最糟糕的苦難都經(jīng)歷了，還有什么是無法承受的？<br /></h3> <h3><br /></h3><h3> 作為壓軸出場的易忠茂校長，向我們推薦了吳非的《致青年教師》。從易校長的口中得知，這本書是吳非的告別講臺之作。在書中，吳非與青年教師促膝談心，將30年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)和盤托出。這無疑又是給青年教師們指引方向，回到最原始的話題"今天如何做教師？"<br /></h3> <h3><br /></h3><h3> 好書推薦結(jié)束后，李建軍副校長對老師們用心揣摩文字的力度和溫度，用"歲月有聲，記憶成花"這八個字概括此次活動帶給他的美的享受、幸福的感覺。同時，李校長提出三點(diǎn)希望：一、以書會友，在日后的工作中、閱讀中，與志同道合的人結(jié)伴而行。二、教師讀書不應(yīng)局限于專業(yè)成長的書籍，選擇可以廣泛，中外文學(xué)作品也可包含其中。三、教師應(yīng)結(jié)合自身成長工作，自身的興趣愛好，挑選適合自己的書目，列出計(jì)劃，將閱讀滲透在日常生活中。最后送給我們一句話"若有詩書藏心中，歲月從不敗容顏。"<br /></h3> <h3><br /></h3><h3> 活動尾聲，易忠茂校長高度肯定此次活動開展的意義，并提出為加速教師隊(duì)伍的成長，要多開展形式多樣的讀書交流社團(tuán)活動，讓校園永遠(yuǎn)散發(fā)著書墨的清香，讓一縷書香陪伴你我他。<br /></h3> <h3><br /></h3><h3> 活動結(jié)束后，龍水愛書記深受感動，提筆寫下：</h3><h3> 溫馨、感動、聆聽、哽噎，在美好的時光中流淌。拋棄《自卑與超越》，互問著《你離善良有多遠(yuǎn)》；陪伴著《追風(fēng)箏的人》，在《平凡的世界》里，披著真實(shí)的《皮囊》；在月亮下，六便士數(shù)著希望《假如我有三天光明》。能與自己的親人，自己的愛人，愛自己的人，在《落葉是疲倦的蝴蝶》的秋景中回憶著《祖國是一片不知愁的落葉》，為你，千千萬萬遍！最終吟誦《道德經(jīng)》，在晚霞的映照中《目送》著你思念的人，用堅(jiān)強(qiáng)勵志的情懷從頭開始研讀你的喜歡的書籍，恬靜地在你的紅色小樓中享受著最好的，甜甜的夢！享受著你的理想的世界！</h3> <h3> 我們有故事，歡迎您的聆聽！</h3> <h3><br /></h3><h3> 成長的路上，我們并不孤單。此次活動，吸引了更多的老師加入廷宣讀書會，我們并肩同行，爭做腹有詩書氣自華，靈魂富有香氣的人。</h3>
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