<h3></h3> <h3> 為推進洪山區(qū)幼兒園科學(xué)領(lǐng)域課程改革，增強科學(xué)領(lǐng)域教育的針對性、實效性，提高園所之間的交流，促進教師教學(xué)能力的共同提高，解決幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動中普通存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，2017年11月15日、16日，在區(qū)實驗幼兒園多功能廳開展了“洪山區(qū)幼兒園教師科學(xué)探究優(yōu)質(zhì)活動評比暨現(xiàn)場教研活動”。來自洪山區(qū)十二個片區(qū)推薦的18位教師參加了本次比賽活動。</h3><h3> 本次活動確定以“科學(xué)探究”為活動內(nèi)容，注重各領(lǐng)域間的聯(lián)系和自然融合。要求參賽教師根據(jù)幼兒年齡特點和認知規(guī)律，結(jié)合幼兒實際發(fā)展需要，科學(xué)合理地擬定適宜的活動方案。</h3><h3> 洪山區(qū)教科院副院長程凌波、教研員童玲、長江少兒出版集團愛麗方幼兒園總園長楊慧玲、省特級教師肖潔擔任了此次比賽評委。</h3> <h3></h3> <h3> 賽課過程中，老師們各展風(fēng)采，能把握課改理念，注意聯(lián)系幼兒生活實際和幼兒年齡特征，重視科學(xué)與其他學(xué)科的有效整合，恰當?shù)剡\用多媒體作為教學(xué)輔助手段，拓展了課堂教學(xué)的空間，讓前來觀看比賽的老師們欣喜地看到，課堂不再是教師在表演，而是幼兒在操作探究、參與和交流；不再過于注重知識的傳授，而更關(guān)注幼兒主動學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。洪山區(qū)教科院分管幼教的程凌波副院長用“四個然”對本次賽課做出了高度評價：“自然”，科學(xué)探究活動的選材從幼兒的需求出發(fā)，貼近幼兒貼近生活，；“順然”，教師能順應(yīng)孩子思維發(fā)展和探究規(guī)律，順勢而為；“盎然”，幼兒興趣濃厚，思維活躍，興致盎然；“欣然”，孩子們從科學(xué)活動中探索到科學(xué)知識的奧秘，收獲了成功的喜悅，體驗到探究的樂趣，賽課老師與評委之間現(xiàn)場及時互動是一種高效教研形式，師幼共同成長！</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3> 此次教學(xué)評比活動，在教師間營造了相互溝通與學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，更新、豐富了教師的幼兒科學(xué)領(lǐng)域教育理念，同時也為幼兒園教師提供了相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的機會，提高了一線教師參與教科研的能力，為教師自身發(fā)展提供了平臺，幫助與促進幼兒園教學(xué)水平再上新臺階。</h3>
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