<h3> 《幼兒園工作規(guī)程》要求將教育滲透于幼兒的一日生活當(dāng)中。我國著名教育家陶行知先生在"生活教育"理論上也指出:教育的根本意義是生活之變化，生活無時不含有教育的意義。</h3><h3> 今天午餐期間，毛老師給了我們班一個大柚子，我接過后放到了作業(yè)柜上面，餐后奕輝和圓圓幾個孩子跑過來，摸摸看看，還湊上去聞了。當(dāng)時我問奕輝:你聞到了什么味道嗎？他說——"沒有。"……到了下午吃午點的時候，我對孩子們說:"這個大柚子是園長帶過來分給我們班的，你們想不想嘗一下呀?"孩子們異口同聲說——"想!"和和小朋友嘴角上揚著說:"老師，我最喜歡吃柚子了，我在老家就有好多柚子。"我:"好吧，小吃貨們，吃完了午點，就來一起分享柚子，但老師有個小小要求——這么大個柚子，我們把它的肉吃完了，剩下的皮可以用來做什么呢？"<br></h3><h3><br></h3> <h3>想想怎么打開柚子</h3> <h3>這個柚子真的好大呀!怎么開呢?</h3><h3>智琳:先用刀子切掉上面那塊地方。</h3> <h3>我:接下來呢?</h3><h3>大牛:我知道，在中間再劃兩下，像一個"十"字那樣。</h3><h3>我:但我不想切到里面肉，讓柚子的肉完整地從皮里出來，還有什么辦法呀?</h3><h3><br></h3> <h3>晨溪:可以用刀子在它的皮上輕輕地劃幾條痕，然后用手剝開皮。</h3> <h3>噔噔噔，終于如愿以償，柚子肉和皮完美分離了。</h3> <h3>我想聞聞柚子皮是什么味</h3> <h3>有點辣辣的味道</h3> <h3>有才:有點像橙子的味道</h3> <h3>嗯，好香。</h3> <h3>奕輝:老師，我還要聞呢?</h3><h3>我:哦，我看見你中午就去問了，有沒有聞出味道呀?</h3><h3>奕輝:沒有</h3><h3>我:那現(xiàn)在給你再聞一次</h3><h3>奕輝:我聞到了，香香的柚子味。</h3> <h3>柚子皮有什么作用</h3> <h3>發(fā)揮想象，舉手回答，柚子皮可以用來做什么?</h3><h3>大牛:可以當(dāng)皮球來轉(zhuǎn)動著玩。</h3><h3>小魚:可以做帽子戴頭上。</h3><h3>……</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>柚子皮帽子show開始啦</h3> <h3>圓圓:老師也來戴一下</h3><h3>你們不能笑我哦</h3> <h3>慘了，帽子到了這倆娃手上下來就沒了一塊，后面還沒戴過的小盆友表示有點不開心。</h3> <h3>龍賢:柚子皮也可以用來放教室里熏蚊子</h3> <h3>健齊:老師，還可以用來畫畫，在綠色那一面用黑色筆畫。</h3><h3>咦!好主意，那就試試在柚子皮上畫畫</h3> <h3>你知道嗎，白色的軟軟的皮還可以當(dāng)橡皮擦用哦</h3> <h3>看到了吧，這就是我們的柚子皮畫，真好，擺在教室里還可以驅(qū)蚊子。</h3> <h3>終于可以吃柚子了</h3> <h3>先把白色皮再剝掉</h3> <h3>掰不開，還是得借助水果刀來</h3> <h3>分享柚子咯</h3> <h3>好甜啊</h3> <h3>太好吃了</h3> <h3>涵涵:老師，這么多籽，可以放書包拿回家種嗎?</h3><h3>當(dāng)然可以啦</h3> <h3>吃完了柚子，籽還可以帶回家種</h3> <h3>先把土挖開</h3> <h3>放下種子</h3> <h3>蓋上土，弟弟也來幫忙了</h3> <h3>美媽們想的很美哈</h3> <h3> 柚子對班上孩子們來說并不陌生，平時午點的水果也會吃到柚子，但這一次吃柚子，從討論如何開柚子——聞柚子皮味道——討論柚子皮的作用——品嘗柚子，給了孩子們直接感知，實際操作和親身體驗的機會，讓他們從中積累了生活經(jīng)驗，體驗到了分享的樂趣。</h3><h3><br></h3>
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