<h3>11月12日,我們迎來了許昌市中小學(xué)優(yōu)秀班主任培訓(xùn)的第二天,今天上午的主講人是游漢松老師,他是武漢第一初級(jí)中學(xué)教務(wù)主任,曾榮獲"全國(guó)知名優(yōu)秀班主任""全國(guó)十佳班主任"等榮譽(yù)稱號(hào),而且還是一名現(xiàn)任班主任。</h3> <h3>游老師從自己班級(jí)問題學(xué)生的實(shí)際案例上,給我們?cè)敿?xì)闡述了如何"做有溫暖的教育"。</h3> <h3>游老師的演講樸實(shí),切合實(shí)際,他從自己班級(jí)里的問題學(xué)生的實(shí)例出發(fā),向我們闡述如何處理問題學(xué)生,請(qǐng)家長(zhǎng)是最差的選擇,老師要找到撬動(dòng)孩子的杠桿。</h3> <h3>作為一名資深的班主任老師,游老師把班主任工作總結(jié)為"九分努力,十分忍耐",嘴上模模糊糊,心里清清楚楚。</h3> <h3>在座的老師們認(rèn)真聆聽,從游老師的教學(xué)理念中深入反思自己日常的教學(xué)方法。</h3> <h3>老子曰:太上,不知有之;其次,親而譽(yù)之;其次,畏之;其次,侮之。</h3> <h3>下午是來自許昌學(xué)院教育科學(xué)院的副院長(zhǎng)李松老師給我們帶來的精彩演講。</h3> <h3>李老師列舉了很多班主任常見心理問題,針對(duì)不同的問題,提供了合適的緩釋方式,及時(shí)止損。</h3> <h3>用自我辯駁,換位思考的方式,調(diào)整不良的認(rèn)知狀態(tài),變不合理信念為合理信念,做一名有智慧的班主任。</h3>
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