<h3> 基礎(chǔ)教育改革的廣泛實(shí)施，使廣大中小學(xué)教師正面臨著新課程、新教材、新教學(xué)方法的挑戰(zhàn)。為了迎接這一挑戰(zhàn)，教師專業(yè)化發(fā)展已經(jīng)作為基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)重大理論課題被提出，教師共同體就是針對(duì)教師專業(yè)化而提出的一種有效的策略。11月8日勞動(dòng)街小學(xué)開展了“教師專業(yè)化發(fā)展”系列活動(dòng)之五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)論壇活動(dòng)。</h3><div><br></div> <h3> 參加“國培計(jì)劃”——甘肅省鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)班的跟崗研修教師，以及與勞動(dòng)街小學(xué)“一體化辦學(xué)”的沙井鎮(zhèn)中心學(xué)校教師代表，一起參與觀摩了本次教研活動(dòng)。</h3> <h3> 本次是這一系列活動(dòng)的第二次活動(dòng)。這次活動(dòng)由教科室組織，五年級(jí)組承辦?；顒?dòng)的主要內(nèi)容是五年級(jí)數(shù)學(xué)“教學(xué)論壇”，論壇由兩大板塊組成。</h3> <h3> 第一板塊，由五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組派代表上公開課。</h3> <h3> 代軍周老師為大家?guī)砹艘还?jié)精彩紛呈的課——《分餅》。整節(jié)課代老師順應(yīng)孩子們的“好奇心、好探究、好分享、好秩序”天性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用與小組合作的力量，讓每一個(gè)孩子都積極參與，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展，課堂練習(xí)密度高，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教師輕松淡定，彰顯了一節(jié)有意義，有效率，有生成的數(shù)學(xué)課的魅力。</h3> <h3> 豐富的操作材料、有效的學(xué)習(xí)方式都引領(lǐng)孩子探索和理解。瞧，他們學(xué)得多認(rèn)真！</h3><div><br></div><div><br></div> <h3> 活動(dòng)第二板塊，由五年級(jí)備課組進(jìn)行觀課分析和說課議課。首先，年級(jí)組長王強(qiáng)老師給大家介紹了本次活動(dòng)的開展情況及收獲！</h3> <h3> 執(zhí)教者代軍周老師闡述具體的教學(xué)設(shè)計(jì)說明，并謙虛地進(jìn)行自我反思。</h3> <h3><font color="#010101"> 備課組劉瑞文老師結(jié)合“學(xué)生活動(dòng)”觀察量表，對(duì)本節(jié)課做了評(píng)議！</font></h3> <h3> 備課組拓龍主任從教師活動(dòng)入手，對(duì)本節(jié)課提出了改進(jìn)的建議！</h3> <h3> 接著，各年段派代表進(jìn)行了真誠而精彩的交流，大家從不同角度對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)！</h3> <h3> 老師們與五年級(jí)組的老師進(jìn)行了互動(dòng)交流，通過多層次、多角度、多形式的互動(dòng)交流，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享，使備課、上課過程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過程，切實(shí)有效地提高了教師的專業(yè)能力！</h3> <h3> 咬文嚼字，到底是1有?還是1又?？現(xiàn)場(chǎng)討論氣氛熱烈！</h3> <h3> 趙校長也忍不住發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。正所謂，仙境不在遠(yuǎn)處，佛法只在心中。教學(xué)似登山，不在一朝夕。讓我們?cè)诶Щ笾胁粩喾此?，在反思中大膽摸索吧?lt;/h3> <h3> 參加“國培計(jì)劃”——甘肅省鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)班的跟崗研修教師代表，表達(dá)了對(duì)學(xué)校、指導(dǎo)教師的深深謝意！</h3> <h3> 沙井鎮(zhèn)教師代表進(jìn)行了評(píng)課，并高度贊賞我校開展的此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)！</h3> <h3> 通過本次教研活動(dòng)，我們清楚看到教研形式的變化，看到不同教師團(tuán)隊(duì)的研討風(fēng)格，對(duì)同一教材內(nèi)容的不同理解，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，由此打開教師的教學(xué)思路，彰顯教師團(tuán)隊(duì)的個(gè)性。相信，通過這樣的相互學(xué)習(xí)、相互交流，在不斷地思想碰撞中，激發(fā)創(chuàng)新的火花，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)共識(shí)，在未來的道路中，我們一定會(huì)打造出自己的魅力課堂。</h3><div><br></div><div><br></div> <h3> 春夏秋冬，四季輪回，</h3><div> 一群人，一件事：<br></div><div> 聚焦核心素養(yǎng)，<br></div><div> 以生為本，<br></div><div> 立足教材，<br></div><div> 深化課改，<br></div><div> 攜手鉆研，<br></div><div> 共同成長。<br></div><div> 懷揣著滿滿的收獲，<br></div><div> 讓我們繼續(xù)播種，<br></div><div> 只待——<br></div><div> “乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，<br></div><div> 直掛云帆濟(jì)滄海”！<br></div><div><br></div><h1 style="text-align: center;"> <font color="#167efb">圖文:勞動(dòng)街小學(xué)教科室</font><font color="#167efb"><br></font><font color="#167efb"> 二O一七年十一月八日</font></h1>
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