<h3>此次南橋家訪源于八年級(jí)二班一位學(xué)生，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，班主任、教導(dǎo)處、校長(zhǎng)多次與家長(zhǎng)學(xué)生溝通無(wú)效，今天校長(zhǎng)與班主任協(xié)商親自上門勸學(xué)。</h3> <h3>距離遠(yuǎn)，山路彎，道路窄，一路山路驚險(xiǎn)不斷，校長(zhǎng)的車子差點(diǎn)大貨車相撞，輪胎差點(diǎn)掉進(jìn)坑，鐘老師暈車嘔吐……但是為了我們將軍希望學(xué)校的每個(gè)學(xué)生都能完成學(xué)業(yè)，我想我們應(yīng)該盡到我們作為老師的責(zé)任????</h3> <h3>再想想我們住在大山里的孩子，每周都要這么來(lái)回的跑，這條學(xué)校通往家的路每周都會(huì)有他們的身影，心里感觸頗多，也會(huì)慢慢明白孩子在學(xué)校的一些厭學(xué)情緒，一些不良行為…… 我們有沒(méi)有經(jīng)常站在孩子的角度去思考問(wèn)題，有沒(méi)有經(jīng)常去關(guān)心過(guò)他們的生活</h3> <h3>第一站我們路過(guò)南橋?qū)W校，順便來(lái)問(wèn)問(wèn)路，碰上了孩子們的課間操時(shí)間，簡(jiǎn)陋的教學(xué)樓，很窄的操場(chǎng)，學(xué)生人數(shù)也很少，但是每個(gè)孩子都在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真的跳著小蘋(píng)果，做著課間操，精神面貌都很好，條件艱苦，可是我們?nèi)匀灰J(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，走出大山去看看外面的世界～</h3> <h3>第一家我們來(lái)到了二班馮航新家，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，希望此處家訪能將他重新帶回學(xué)校</h3> <h3>校長(zhǎng)班主任與家長(zhǎng)學(xué)生進(jìn)行溝通</h3> <h3>一排排的房子都是政府補(bǔ)助修建起來(lái)的房子，在馮航新的引路下我們很快到了附近孩子家，在路上校長(zhǎng)又對(duì)他進(jìn)行各種教育，也帶他去看看其他家孩子的情況，每家都不容易，但是孩子們都在盡力克服困難，在努力學(xué)習(xí)，我想無(wú)形中對(duì)他也是一種教育，也會(huì)有很多啟示……</h3> <h3>我們一班和二班也有住的近的孩子，家長(zhǎng)們都一起過(guò)來(lái)交流家庭情況，孩子在家學(xué)習(xí)情況，我們也向家長(zhǎng)反映孩子在校情況，我想這就是我們家訪的意義，要想從根本了解孩子，要想處理好孩子的一些問(wèn)題，我們一定也要了解他的家庭情況，同時(shí)我們要與家長(zhǎng)多溝通，老師家長(zhǎng)一起才能將我們的孩子教育好</h3> <h3>校長(zhǎng)說(shuō)，這就是最好吃的飯菜……</h3> <h3>下午我們又一路跑了幾家</h3> <h3>每家都有各自的問(wèn)題，有聽(tīng)話的孩子，有讓人不省心的孩子，但我們都要用心去教育他們，畢竟他們還小</h3> <h3>在吳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，南橋一天家訪之行排的滿滿的，三點(diǎn)多趕回學(xué)校，我和鐘老師都趕上我們的最后一節(jié)課，既沒(méi)耽誤課程，也沒(méi)耽誤行程，今天是收獲滿滿的一天，去是三個(gè)人，回來(lái)是四個(gè)人，我想只要我們用心，孩子會(huì)感受得到的。</h3>
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