新教師培訓(xùn)正在進行中…

り趙珩汐

<h3>2017.11.1-4</h3><h3>我們進行了第二輪的集中培訓(xùn)</h3><h3>這次的培訓(xùn)主要針對備課上課聽評課環(huán)節(jié)進行。感謝實驗幼兒園為我們提供了這么優(yōu)秀的展示平臺，感謝為我們做報告的各位老師，讓我們理論?實踐，促進我們的成長。</h3> <h3>席玉婷老師的一節(jié)《小老鼠和泡泡糖》活動，讓我學(xué)習(xí)到原來集體教學(xué)活動可以這么活潑生動的開展。孩子們跟隨著教師的腳步，教師把規(guī)則巧妙有趣的融入到游戲中，孩子們在游戲中學(xué)到知識。同時教師在一些小細節(jié)上拿捏的非常到位，對孩子采取鏡面示范，符合幼兒的年齡特點，使孩子很容易接受。在歡樂的"游戲"氛圍中，教師完成了教學(xué)目標，幼兒學(xué)到了知識。</h3> <h3>聶清霞老師的一節(jié)《手繪》美術(shù)活動，顛覆了以往我對美術(shù)活動的理解。</h3><h3>《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中指出：藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式。每個幼兒心里都有一顆美的種子。在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。</h3><h3>聶老師的這節(jié)活動課，以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒通過自己的想象，利用手掌、手指的形態(tài)，變換不同的手型進行大膽的彩繪，使幼兒在繪畫的過程中培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力。</h3> <h3>張紅老師的一節(jié)《沖過封鎖線》讓我學(xué)習(xí)到了她身上的那種"英氣"。在活動中張老師對于細節(jié)處理的很到位，比如為每位幼兒準備了護膝護肘，保護幼兒的安全。師幼之間默契十足，使幼兒通過游戲掌握動作要領(lǐng)。同時將任務(wù)意識貫穿其中，培養(yǎng)了幼兒良好的規(guī)則意識和任務(wù)意識。</h3> <h3>張芳老師的《梨子小提琴》是節(jié)很好的語言活動課。</h3><h3>《指南》語言領(lǐng)域中指出：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用中發(fā)展起來的。張老師執(zhí)教的《梨子小提琴》特別注重了幼兒的口語表達能力，引導(dǎo)每位幼兒充分的說，表達自己的想法和感受。同時教師用語通俗易懂，在教學(xué)過程中對幼兒的有效回應(yīng)也是我需要學(xué)習(xí)的。</h3> <h3>新老師的課也很棒哦。</h3><h3>我們的陳祥芹老師、李年美老師、丁曉老師、卜令輝老師、于亞男老師的"教師范兒"十足，信心滿滿，亮點多多。作為新教師，也是值得我學(xué)習(xí)的。</h3> <h3>在接下來的聽報告的活動中，老師們跟我們分享了《思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用》《如何召開家長會》《主題班會的設(shè)計與組織實施》《班級文化建設(shè)》《班主任發(fā)展的必要能力》《讓教育成為最美的遇見—感知覺統(tǒng)合無器械訓(xùn)練》…</h3><h3><br /></h3> <h3>在《思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用》中，我學(xué)習(xí)到了思維的重要性、與傳統(tǒng)筆記的區(qū)別、思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢、思維導(dǎo)圖的課堂教學(xué)模式探索、繪制思維導(dǎo)圖的方法、思維導(dǎo)圖繪制的規(guī)則…老師還跟我們分享了兩款軟件"XMind、free mind"。我們在接下來的教育教學(xué)過程中要學(xué)以致用，更好的拓展自己的教學(xué)方式。</h3> <h3>孔凡梅老師跟我們分享了《班主任發(fā)展的必要能力》。她用幽默風(fēng)趣的語言跟我們講述她的教學(xué)生涯，跟我們分享她對待學(xué)生的"戰(zhàn)（zhi）術(shù)（hui）"。告訴我們教師要有愛、有親和力、有思考力、有溝通協(xié)調(diào)的能力…告訴我們要尊重每一位學(xué)生、告訴我們要自尊自愛自奮自強…</h3> <h3>第二輪的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了??。我會帶著這滿滿的正能量，滿滿的知識投入到工作當中。平凡而認真的努力著、工作著、生活著、享受著。</h3><h3>目標在前方，我會一直在路上，前進！</h3>