<h1 style="text-align: center;"><b>立足教學(xué)常規(guī)，提升教育質(zhì)量</b></h1><h3> 一一記瑞安市西片小學(xué)英語聯(lián)盟教研活動(dòng)</h3><h3> 11月2日，在這樣一個(gè)陽光燦爛、丹桂飄香的日子里，瑞安市西片小學(xué)英語聯(lián)盟第三次教研活動(dòng)在瑞安市陶山鎮(zhèn)中心小學(xué)如期舉行。來自馬嶼，高樓，湖嶺和陶山四片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及英語教師70多位參加了活動(dòng)。本次活動(dòng)圍繞"立足教學(xué)常規(guī)，提升教育質(zhì)量"這一主題進(jìn)行研討交流，旨在進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)我市農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量的提升?；顒?dòng)由陶山學(xué)區(qū)英語教研組長(zhǎng)陳德寶老師主持。</h3> <h3> 活動(dòng)的第一節(jié)課，由馬嶼鎮(zhèn)小的林幀貞老師和陶山鎮(zhèn)小六（5）班的孩子帶來《PEP7 U4 A Lets learn》。林老師將A talk的復(fù)習(xí)作為導(dǎo)入，通過總結(jié)Peter的愛好，提煉出like ＋動(dòng)詞ing的表達(dá)法。</h3> <h3>之后又從Zhang Peng的愛好自然過度到學(xué)生自己的愛好。整堂課思路清晰，節(jié)奏明快，最后拓展部分創(chuàng)編的2個(gè)語篇（兩封email）更是令人眼前一亮，"基于語段的詞句教學(xué)"在彼時(shí)體現(xiàn)的淋漓盡致。</h3><h3> 與林老師進(jìn)行同課異構(gòu)的是來自高樓鎮(zhèn)小的何興興老師，她教態(tài)穩(wěn)重，溫文爾雅，整堂課通過"pen pal"的話題拉近了與學(xué)生的距離，最后讓學(xué)生根據(jù)愛好有目的的選擇自己心儀的"wechat pal",課堂教學(xué)扎實(shí)有效，學(xué)生有話可說，有話可寫。</h3><h3> 緊接著，來自陶山鎮(zhèn)豐和小學(xué)的黃文君老師和五（8）班的孩子們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)了《PEP 5 What can you do？A talk 》。黃老師巧妙</h3> <h3>的從Main scene入手創(chuàng)造情境，之后通過Before the party, At the party,After the party 這三大塊內(nèi)容不斷的復(fù)習(xí)舊知，滾動(dòng)新知，并適時(shí)滲透團(tuán)結(jié)協(xié)作，環(huán)保衛(wèi)生的理念。最后，黃老師跳出English party 的圈子，聯(lián)系實(shí)際生活，在現(xiàn)場(chǎng)為十一月份生日的孩子們開起了Birthday party，讓學(xué)生們?cè)谡鎸?shí)有意義的情景中交流語言。整節(jié)課以party開始，也以party結(jié)束，學(xué)生們意猶未盡。</h3><h3> 下午第一節(jié)同樣是五年級(jí)的同課異構(gòu)，來自湖嶺永安鄉(xiāng)校的姜媛媛老師與五（6）班的孩子擦出了熱情的火花。姜老師基于學(xué)情，以School days 作為話題切入點(diǎn)，步步引導(dǎo)學(xué)生們圍繞Art Festival,Science Festival，Sports Day and Book Day表達(dá)自己的想法，發(fā)散思維。</h3><h3> 展示課之余，來自四大學(xué)區(qū)的四位老師聯(lián)手合作，給與會(huì)老師帶來了兩場(chǎng)走在時(shí)尚前沿的觀點(diǎn)報(bào)告。首先，梅嶼小學(xué)的劉佳隆老師和營(yíng)前小學(xué)的施明帆老師配合默契，就如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維這一話題達(dá)成一定的共識(shí)。兩位老師以林幀貞老師的課堂為例，分別從有效的追問，自主的學(xué)習(xí)，開放性的活動(dòng)和知識(shí)的融合這四個(gè)方面展開敘說，，強(qiáng)調(diào)在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)生廣泛、靈活地思考，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維敏銳性、變通性、獨(dú)特性及周密性。</h3><h3> 此外，陶山鎮(zhèn)小的夏芳芳老師和張豹珠老師帶來的講座《上課這些事兒》因其生動(dòng)有趣的畫風(fēng)而引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)老師的共鳴。講座的伊始，夏老師就拋出了大咖田湘軍老師，借由田大師的講座《上課那些事兒》導(dǎo)入她們的主題：支架式教學(xué)在對(duì)話課中的運(yùn)用。兩位老師以一問一答的方式就支架式教學(xué)如何運(yùn)用在對(duì)話課中的教學(xué)準(zhǔn)備階段，新授操練階段和鞏固與應(yīng)用階段做了詳細(xì)的說明。繼續(xù)努力，不忘初心，這8個(gè)字令與會(huì)老師動(dòng)容。</h3> <h3> 活動(dòng)的最后，由陶山鎮(zhèn)小張福杰副校長(zhǎng)作總結(jié)。他首先對(duì)與會(huì)人員表達(dá)了謝意，隨后對(duì)陶山的文化淵源、對(duì)陶山鎮(zhèn)小的發(fā)展史作了簡(jiǎn)潔明了的介紹。他指出英語學(xué)科和語文學(xué)科一樣，有著異曲同工之處，在平時(shí)的課堂教學(xué)中都要關(guān)注學(xué)生的主體性，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言能力。教師之間應(yīng)該多聽課，多磨課，兄弟學(xué)校之間應(yīng)該多加往來，并以此推動(dòng)我市西片學(xué)校與老師之間的合作發(fā)展。</h3><h3> 相信在西片學(xué)校的共同努力下，相互學(xué)習(xí)，深化研究，定能不斷推進(jìn)教學(xué)常規(guī)從落實(shí)走向優(yōu)化，進(jìn)一步促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。</h3><h3 style="text-align: right; ">撰稿：胡飛飛</h3>
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