濱州市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室培訓(xùn)會(huì)：做一名有“根”的數(shù)學(xué)老師

浪淘沙

<h3>　　培訓(xùn)專家：北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院小學(xué)部副主任、數(shù)學(xué)教研員、特級(jí)教師劉克臣</h3><h3> 做一名有“根”的教師，根是什么？就是做基于標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育，標(biāo)準(zhǔn)又指什么？所謂標(biāo)準(zhǔn)：一是基于課標(biāo)，也就是《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011）》；二是基于核心理念和思想方法。由此開(kāi)始劉克臣老師從以下五個(gè)話題展開(kāi)交流：話題1：把學(xué)科核心素養(yǎng)理性地植根于心中。話題2：基于貫通把手中的工具讀透用好。話題3：直面學(xué)生的現(xiàn)實(shí)在于職業(yè)意識(shí)。話題4：促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的質(zhì)大于形。話題5：從數(shù)學(xué)教學(xué)到數(shù)學(xué)教育。</h3><h3> 話題1：把學(xué)科核心素養(yǎng)理性地植根于心中</h3><h3> 基于抽象、推理、模型三大數(shù)學(xué)基本思想和基于數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率三大知識(shí)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。最終確定數(shù)學(xué)六大核心素養(yǎng)：數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象、數(shù)據(jù)分析、邏輯推理、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)建模。</h3><div><br></div> <h3>話題二：基于貫通把手中的工具讀透用好</h3><h3>你還記得劉老師所提到的“工具”是指什么嗎？是的，就是我們手中的教材。如何才能用好我們手中的教材呢？要有整體把握教材的意識(shí)，也要有跨領(lǐng)域的知識(shí)。劉老師引用不同版本的教材以《分?jǐn)?shù)除法》為例為我們做了詳細(xì)的分析。</h3> <h3>話題三：直面學(xué)生的現(xiàn)實(shí)在于職業(yè)意識(shí)</h3><h3>學(xué)會(huì)理性的分析教材，客觀面對(duì)學(xué)生，準(zhǔn)確理解學(xué)生，尊重學(xué)生。對(duì)于學(xué)生的質(zhì)疑，不能輕易否定，要具備職業(yè)道德。</h3> <h3>話題四：促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的質(zhì)大于形</h3><h3>對(duì)于第一學(xué)段的學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境開(kāi)展教學(xué)。對(duì)于第二學(xué)段的學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境開(kāi)展教學(xué)。什么是好的情境？一是有趣、有現(xiàn)實(shí)意義。二是情境要蘊(yùn)于文化之中。</h3> <h3>話題五：從數(shù)學(xué)教學(xué)到數(shù)學(xué)教育</h3><h3>劉老師從音樂(lè)、藝術(shù)等不同側(cè)面讓我們感受了數(shù)學(xué)之美，鼓勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)從數(shù)學(xué)教學(xué)到數(shù)學(xué)教育的轉(zhuǎn)變。</h3>

久草资源站色婷婷,妹子干综合,九九国内精品偷拍视频,欧美1区2区,理论av优区,热热色麻豆,精品久久无码,成人免费黄色电影网站,99在线一区二区三区

濱州市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室培訓(xùn)會(huì)：做一名有“根”的數(shù)學(xué)老師

浪淘沙