<h3> 根據(jù)學校德育工作總體規(guī)劃，實驗中學全體八年級學生于2017年11月2日和3日前往實驗中學課外實踐活動基地------上海家扶家果蔬專業(yè)合作社開展“以勞動育人 促健康人格”為主題的“當一天農(nóng)民”的課外教育活動。本次活動通過農(nóng)業(yè)知識講座，參觀果蔬基地，參與實踐技能操作和田間勞作等農(nóng)事實踐活動培養(yǎng)學生知農(nóng)、喜農(nóng)、愛農(nóng)、樂農(nóng)的品格，把艱苦樸素的傳統(tǒng)美德教育滲透到學生的體驗活動中。</h3> <h3> 進入基地，基地負責人黃書記給學生們介紹了基地的情況，該基地可是市農(nóng)委2007年批準并創(chuàng)建的崇明縣重點蔬菜基地.....黃書記可是崇明農(nóng)業(yè)種植的專家，他的娓娓道來，學生們聽地津津有味，從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)到現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展，在黃書記的介紹中，學生在頭腦中有了畫面.....</h3> <h3>在拔草之前，給學生提出了三個問題 1、怎樣合作才才可以把草拔得干凈 2、如何區(qū)分是花，還是草？ 3、怎樣才能減少野草的生長</h3> <h3>有些可是養(yǎng)眼的花呀，可不許一把抓呀?。?！</h3> <h3> 對付學習上的難題，我得想“除雜草”一樣來，先從“根部”開始</h3> <h3> 孩子，老師幫你把衣服拉下來，不要弄的太臟。</h3> <h3> 快看，快看，老師比我們拔得多多了。</h3> <h3> 看看路邊的勞動成果，孩子們更加賣力了</h3> <h3>勞動比沉迷在游戲令人充實，孩子竟然發(fā)出這樣的感嘆。</h3> <h3> 小姑娘的頭發(fā)都濕了，手套摘下來，濕漉漉的。</h3> <h3>我們是最佳！</h3> <h3> 我們才是最佳?。?lt;/h3> <h3> 我們可是“巾幗不讓須眉”不！哦，bu，還有一枚如花的男子！</h3> <h3> 孩子們你追我趕，團結合作，在明媚地陽光下，積極，向上，不怕苦，不怕累，孩子們在藍天白云下，形成了一道美麗的風景。</h3> <h3> 看看我們組餅干的制作，在生活情趣滿滿的曉霞老師帶領下，我們組的餅干肯定最香最甜。</h3> <h3> 傳統(tǒng)糕點印刷糕的制作，張老師的團隊可不是蓋的?？纯船F(xiàn)代的糕點和傳統(tǒng)糕點的博弈</h3> <h3> 看我們組的。</h3> <h3> 我的也不賴</h3> <h3> 把它送進烤箱，晚上我要讓爸爸媽媽嘗嘗我的“DIY”</h3> <h3> “唉，你們的手干凈嗎，剛拔過草了？” “洗了好幾遍了，放心吧”</h3> <h3> 晚上，爺爺奶奶肯定不相信這是我們的親手制作，我們可是把印刷告板拍壞了好幾塊呢</h3> <h3>這可不是放進烤箱就可以的，要拿到廚房去“蒸”的。</h3> <h3>" 干了一上午，飯菜實在是太香了，不用再找什么舒適的地方了，給我加把凳子就可以了。"“要是每天都這樣，不用光盤積分行動，保證校長每月給我們獎勵PIZZA”，</h3> <h3>來到番薯地，怎么開工呢，可要好好干，等一會要把勞動成果裝回去的</h3> <h3>孩子們，應該這樣挖</h3> <h3> 秒懂</h3> <h3> 挖了一個可大可大的了</h3> <h3> 某小組的勞動成果</h3> <h3> 親們， 怎么合理分配呢？</h3> <h3> 勞動雖辛苦，但也充滿了快樂。此次活動，提供給了學生了解農(nóng)業(yè)發(fā)展的機會，增長了學生學習課外知識，增強了學生生活自理、適應環(huán)境和社會實踐的能力，讓他們在集體生活中學會關心他人，在特殊環(huán)境下學會自主學習，自我教育，在勞動中培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和團隊合作精神。 “以勞動育人，促學生健康人格” 體驗活動已經(jīng)結束，我們期待學生們把感悟寫成文字，變成行動.....</h3>
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