<h3> 伴隨十一月的到來(lái)，秋風(fēng)漸涼，互助路小學(xué)內(nèi)的一間小教室卻是熱火朝天。11月2日，張貴民名師工作室的成員齊聚互助路小學(xué)，繼續(xù)本學(xué)期一周一次的教研活動(dòng)。</h3><h3> 活動(dòng)伊始的十分鐘講壇，帝湖小學(xué)的冀真老師進(jìn)行了題為《如何與孩子一起閱讀繪本》的分享，她結(jié)合自己的親子共讀經(jīng)驗(yàn)，分享了如何選擇繪本、閱讀繪本有哪些方式，引起了工作室年輕媽媽們的共鳴。</h3> <h3>本次的教研活動(dòng)貫徹了本學(xué)期的教研主題，依然為如何上好口語(yǔ)交際課，全體老師分為三個(gè)大組，分別研討三種不同類型口語(yǔ)交際課的課堂教學(xué)，綠都城小學(xué)何小香老師、伏牛路二小的邢月嬌老師和育才小學(xué)的趙爽老師分別承擔(dān)了三種課型的教學(xué)任務(wù)。每一個(gè)小組圍繞各自的主題，對(duì)如何創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的情景，如何選擇評(píng)價(jià)任務(wù)等內(nèi)容進(jìn)行了逐一交流，并努力用教學(xué)中的例子來(lái)說(shuō)明并幫助理解，為三位老師捋清上課思路提供了諸多參考。同時(shí)在交流和碰撞中，每一位參與討論的成員都收獲頗多。</h3> <h3>表演型小組正在進(jìn)行研課。</h3> <h3>每個(gè)成員都多么認(rèn)真！</h3> <h3>討論和碰撞，才會(huì)有新的智慧！</h3> <h3>教材，課標(biāo)，不離手！</h3> <h3>傾聽，表達(dá)，應(yīng)對(duì)都不可少！</h3> <h3>集體的智慧多么強(qiáng)大！</h3> <h3>導(dǎo)師當(dāng)然要多指導(dǎo)！</h3>
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