<h3> 我喜歡語文，每每看到“語文”兩字，如縷縷清芬在身邊彌漫，如絢爛春花在靜靜綻放。11月1日上午我們小學(xué)二組有幸聽了兩節(jié)語文課，再次享受著語文的魅力！</h3><div><br></div> <h3> 聲情并茂?！兑顾奚剿隆芬徽n，尹珩老師結(jié)合圖片、生活理解“危樓”、“星辰”，通過想象，理解“天上人”，從而感受詩(shī)人的情感，帶著情感讀出詩(shī)句的節(jié)奏和味道。不知不覺中，我們也被帶入了詩(shī)人的視界中。</h3><div><br></div> <h3><font color="#010101"> “授之以魚，不如授之以漁”，教為了不教，兩節(jié)語文課都凸顯語文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，知識(shí)遷移，課后延伸。《夜宿山寺》一課，尹老師從課題的理解，啟發(fā)學(xué)生從題目中找出文章的大概內(nèi)容；從“危樓高百尺”的“尺”延伸到“桃花潭水深千尺”、“飛流直下三千尺”，于是理解“高百尺”水到渠成；石玉老師的《雪孩子》一課，通過理解“默讀”的意思和課件引導(dǎo)，教學(xué)默讀的方法；通過兒歌教學(xué)生研究字形的方法——一看寬窄，分胖瘦；二看長(zhǎng)短，比高矮；三看穿插，寫緊湊。教給學(xué)生科學(xué)、合理、高效的學(xué)習(xí)方法，以變要學(xué)生學(xué)為學(xué)生要學(xué)，學(xué)生會(huì)學(xué)。講究學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生能力是每們良師的追求！</font></h3> <h3> 生命在于運(yùn)動(dòng)，珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)從一大清早起就飛揚(yáng)運(yùn)動(dòng)的身姿，成為一道道亮麗的風(fēng)景線。我們小學(xué)二組深受感染，身體力行，加入大課間長(zhǎng)跑訓(xùn)練。氛圍是多么重要，執(zhí)念是我們的動(dòng)力，跟著二年級(jí)孩子的步伐，我們堅(jiān)持到最后，享受運(yùn)動(dòng)后的快樂！<br></h3> <h3> 有時(shí)思想的沉淀是一件很美妙的事情。在珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)的幾天下來，我們從課堂中，課間里感動(dòng)著，享受著，逐漸梳理自己的想法，在不斷的學(xué)習(xí)中明晰自己想要的東西，從起初的慌亂開始走向從容。</h3>
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