<h3> 我喜歡語文,每每看到“語文”兩字,如縷縷清芬在身邊彌漫,如絢爛春花在靜靜綻放。11月1日上午我們小學(xué)二組有幸聽了兩節(jié)語文課,再次享受著語文的魅力!</h3><div><br></div> <h3> 聲情并茂?!兑顾奚剿隆芬徽n,尹珩老師結(jié)合圖片、生活理解“危樓”、“星辰”,通過想象,理解“天上人”,從而感受詩(shī)人的情感,帶著情感讀出詩(shī)句的節(jié)奏和味道。不知不覺中,我們也被帶入了詩(shī)人的視界中。</h3><div><br></div> <h3><font color="#010101"> “授之以魚,不如授之以漁”,教為了不教,兩節(jié)語文課都凸顯語文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),知識(shí)遷移,課后延伸。《夜宿山寺》一課,尹老師從課題的理解,啟發(fā)學(xué)生從題目中找出文章的大概內(nèi)容;從“危樓高百尺”的“尺”延伸到“桃花潭水深千尺”、“飛流直下三千尺”,于是理解“高百尺”水到渠成;石玉老師的《雪孩子》一課,通過理解“默讀”的意思和課件引導(dǎo),教學(xué)默讀的方法;通過兒歌教學(xué)生研究字形的方法——一看寬窄,分胖瘦;二看長(zhǎng)短,比高矮;三看穿插,寫緊湊。教給學(xué)生科學(xué)、合理、高效的學(xué)習(xí)方法,以變要學(xué)生學(xué)為學(xué)生要學(xué),學(xué)生會(huì)學(xué)。講究學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生能力是每們良師的追求!</font></h3> <h3> 生命在于運(yùn)動(dòng),珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)從一大清早起就飛揚(yáng)運(yùn)動(dòng)的身姿,成為一道道亮麗的風(fēng)景線。我們小學(xué)二組深受感染,身體力行,加入大課間長(zhǎng)跑訓(xùn)練。氛圍是多么重要,執(zhí)念是我們的動(dòng)力,跟著二年級(jí)孩子的步伐,我們堅(jiān)持到最后,享受運(yùn)動(dòng)后的快樂!<br></h3> <h3> 有時(shí)思想的沉淀是一件很美妙的事情。在珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)的幾天下來,我們從課堂中,課間里感動(dòng)著,享受著,逐漸梳理自己的想法,在不斷的學(xué)習(xí)中明晰自己想要的東西,從起初的慌亂開始走向從容。</h3>
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