<h1> 為提升教師的語文綜合素養(yǎng)，促進教師鉆研教材教法，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供更多展示的平臺，營造積極進取、相互學習、交流合作的濃厚教研氛圍，提高課堂教學的實效性，康復前街小學部語文教研組開展了“本真語文 高效識字”研討活動。</h1> <h1> 本次教研活動包括三個環(huán)節(jié)：集體研討——上課聽課——評課總結(jié)。</h1><h1> 首先語文教研組全體成員就小學低、中、高三個學段關(guān)于識字教學的基本要求、基本模式、課堂程序、基本方法等方面展開積極討論，進行深度交流，達成共識。</h1><h1> </h1> <h1> 接著由劉翠銀、李軼琦、崔黎慧三位老師分別代表低、中、高三個學段作了三節(jié)內(nèi)容豐富、引導得當?shù)氖痉墩n。</h1> <h1> 隨后，語文教研組其他11位教師也積極參與，紛紛為老師們獻上一節(jié)精心準備、設(shè)計新穎的公開課，盡顯個人教學風采。</h1> <h1> 研討課上，上課老師把學生和聽課教師帶到了充滿情趣的文字世界，感受著中國文字音、形、義的獨特魅力，使學生在師生互動的氣氛中學會識字方法、培養(yǎng)獨立識字能力，激發(fā)了學生學習生字的興趣，調(diào)動了學生主動探索漢字奧秘的積極性，讓聽課者深感耳目一新。</h1> <h1> 課后，上課教師闡述了各自的教學活動組織、教學策略的選擇、重難點的突破等設(shè)計思路。聽課教師分別從識字方法、學生課堂參與情況、識字教學目標達成度等方面進行了精彩的交流研討，碰撞出了火花，形成了教學共識。兩位校長及語文教研組長對此次研討課進行了點評，肯定了老師們在教學上的大膽嘗試與創(chuàng)新，同時也指出了不足之處，并對“如何進行有效的識字教學”提出非常中肯的意見和建議。</h1> <h1> 此次研討活動，從9月20日開始，于10月底結(jié)束，歷時月余，康復前街小學部語文教研組老、中、青教師全員參與。通過本次研討活動，老師們更加明確了小學語文教學中充分發(fā)揮學生的主體地位，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生獨立學習能力等方面的重要性。這讓不同程度的教師提升了業(yè)務(wù)能力，達到了預期活動效果，以期實現(xiàn)“回歸本真語文，提高課堂效益”。</h1><h1> </h1> <h1> 康復前街小學部語文教研組老、中、青教師潛心教研，攜手同行，互助共贏，相信我校的語文教學會煥發(fā)出新的光彩！</h1>
葫芦岛市|
准格尔旗|
凭祥市|
九寨沟县|
安宁市|
同德县|
策勒县|
遂溪县|
宁陵县|
万荣县|
佳木斯市|
云龙县|
乐亭县|
平南县|
麟游县|
伊金霍洛旗|
嘉荫县|
闽侯县|
沙河市|
莒南县|
荥经县|
赫章县|
剑阁县|
寻乌县|
大丰市|
中西区|
南投县|
肥城市|
扶沟县|
宁城县|
黄冈市|
靖远县|
马山县|
宕昌县|
昔阳县|
昌邑市|
尉犁县|
图木舒克市|
淮阳县|
常宁市|
仪征市|