新教師培訓(xùn)之指導(dǎo)教師示范課

魏曉娟

<h3>　　今天是10月31日，一個陽光明媚的日子，我和另外兩位新老師一起去實驗小學(xué)聆聽了我們的一級指導(dǎo)教師——何安蓉的示范課。我們來到實驗小學(xué)一年級四班的教室，首先映入眼簾的是干凈整潔的教室。教室的左側(cè)有班級光榮榜，孩子們的名字后面貼著一面面小紅旗，右側(cè)有新的一欄“我會認(rèn)”，都是帶拼音的孩子們的名字，聽何老師說是在拼音學(xué)完后帶著孩子們做的。教室的后面有圖書角，書架上擺放著整齊的圖書。教室的精心設(shè)置讓我看出了何老師對班級的用心和付出。</h3> <h3> 何老師帶來的是一年級上冊的《四季》這一課。她以識字認(rèn)詞為主，通過編兒歌、編字謎、同桌互讀等方式讓孩子記住生字。在讀課文時，何老師用各種方式帶動孩子讀課文，直至背誦。比如用開火車、男女生賽讀、分組讀、老師范讀、師生一起讀、分析文中有趣的字詞等方式，來激發(fā)孩子的讀書熱情，并且還有看圖說話的環(huán)節(jié)。整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，也讓我漸漸體會到一年級的教學(xué)方法和流程。</h3> <h3>　　在課堂上，何老師時時不忘強調(diào)紀(jì)律，重視學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，通過表揚、鼓勵等方式來規(guī)范課堂紀(jì)律。讓我最感動的是她和孩子打成一片，她夸大的肢體動作對引起孩子的讀書興趣起到了很好的效果。比如課文的第四節(jié)“雪人大肚子一挺，他頑皮地說:‘我就是冬天’”。在讀到這一節(jié)時，何老師和孩子們一起做出大肚子一挺的樣子，像模像樣的，孩子們在快樂的笑聲中加深了對課文的理解。</h3> <h3> 課后，何老師還帶我們一起去多功能廳去聆聽了實驗小學(xué)的新進(jìn)教師的示范診斷課，見識了實驗小學(xué)新教師的講課風(fēng)采，新教師的精彩試課也讓我們印象深刻。</h3> <h3> 聽完所有的課后，何老師帶我們到辦公室，耐心地給我們講了一年級的識字教學(xué)方法。還給我們逐一講解了怎么布置作業(yè)、教學(xué)中的注意事項、教學(xué)內(nèi)容前后的聯(lián)系，等等?？吹胶卫蠋煿ふ墓P記，我們感受到了一位老師背后的默默無聞和辛勤勞作。</h3><h3> </h3> <h3>　　今天我們有了新的收獲，開始明確了低年級的教學(xué)方向。真心感謝何老師的用心指導(dǎo)。千里之行，始于足下，相信有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，加上我們的不斷學(xué)習(xí)，我們一定會在新教師成長之路上邁出新的一步！</h3>