<h3> 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，進(jìn)城務(wù)工人員逐漸增多。與此同時(shí)，農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、心理等問(wèn)題也成為社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)。</h3> <h3> 為促進(jìn)留守兒童的健康發(fā)展，10.27日城南幼兒園召開(kāi)了“關(guān)愛(ài)留守兒童，與愛(ài)一起成長(zhǎng)”留守兒童家長(zhǎng)會(huì)暨感恩教育活動(dòng)。</h3> <h3> 會(huì)議由副園長(zhǎng)趙君平主持。會(huì)上園長(zhǎng)王小娟就留守兒童的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)做了充分的分享與交流。王園長(zhǎng)通過(guò)案例，從留守兒童的家庭教育問(wèn)題、學(xué)校教育問(wèn)題以及社會(huì)教育問(wèn)題三方面展開(kāi)交流，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。副園長(zhǎng)趙君平介紹了我園留守兒童的概況，回顧了幼兒園開(kāi)展的留守兒童的工作，并從住房安全、食品安全、用煤用電用氣安全、交通安全、食品衛(wèi)生保健等方面與家長(zhǎng)做了交流。</h3><div> </div><div> </div> <h3> 我園留守兒童大多來(lái)自農(nóng)村，家境一般，長(zhǎng)期由爺爺奶奶照顧，造成親情缺失，他們更需要老師的關(guān)愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。沒(méi)有對(duì)留守兒童的愛(ài)，便沒(méi)有真正的教育。城南幼兒園非常重視留守兒童的工作，每一學(xué)期都將“留守兒童”工作列為重點(diǎn)。</h3> <h3> 會(huì)上，留守寶貝和爺爺奶奶一起參加了“感恩教育”儀式。幼兒園充分挖掘“重陽(yáng)節(jié)”關(guān)愛(ài)老人這一節(jié)日意義，對(duì)留守兒童進(jìn)行感恩教育。</h3> <h3> 會(huì)上留守的寶貝給參會(huì)的爺爺奶奶贈(zèng)送了制作精美的卡片，并通過(guò)為爺爺奶奶洗腳、捶背、倒水等一系列活動(dòng)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的感恩之情。</h3> <h3> 留守兒童需要的不是物質(zhì)的饋贈(zèng)，更多的是情感的慰藉。我園每個(gè)班都選出一個(gè)“愛(ài)心媽媽”，照顧留守兒童的一日生活，增強(qiáng)情感的交流，彌補(bǔ)情感的缺失。</h3> <h3> 幼兒園多次舉辦“親子活動(dòng)”“留守兒童生活技能大賽”等，目的就是給留守兒童多一些陽(yáng)光雨露，多一些愛(ài)的滋潤(rùn)，多一些心的呵護(hù)，多一些精神層面的關(guān)照。讓每個(gè)留守兒童都能在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。讓他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中愛(ài)上幼兒園，又讓每一個(gè)留守兒童都變得陽(yáng)光與自信。幼兒園搭建了“留守兒童網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)”，讓留守兒童在老師的幫助下，通過(guò)微信視頻與父母面對(duì)面交流，讓每個(gè)留守兒童不再孤單，不再無(wú)助，在這里找到家的感覺(jué)。同時(shí)對(duì)留守兒童經(jīng)常家訪(fǎng)，了解他們的情況，給他們的監(jiān)護(hù)人傳授正確的家教方法，讓這些父母沒(méi)在身邊的兒童也能享受到良好的家庭教育，從而收到與幼兒園教育同步的效果。</h3> <h3> 有句話(huà)說(shuō)得好，“希望上天給笨孩子一個(gè)矮樹(shù)枝”，只要教育有愛(ài)，就會(huì)讓每一個(gè)留守兒童都有枝可依，讓每一個(gè)留守兒童都有一展所長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。還有一句話(huà)也很有道理，“野百合也有春天”，只要教育有愛(ài)，就會(huì)讓每個(gè)留守兒童都快樂(lè)成長(zhǎng)，讓每個(gè)留守兒童不掉隊(duì)，讓每個(gè)留守兒童在自己的春天里綻放如花笑靨。</h3> <h3>編輯:趙君平 審核:王小娟</h3>
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