<h3>2017年10月27日一大早，雖然濃霧彌漫，但惡劣的天氣并沒有阻擋住我們對新知識的渴求，早早地來到了培訓現(xiàn)場，灤縣三中，參加唐山市初中英語高效課堂綜合技能展示課的觀摩學習。</h3> <h3>教師簽到。</h3> <h3>早早到來的老師們！</h3> <h3>此次觀摩會由市教研室宋主任主持，會議共五項內(nèi)容：一.三中校長佟明晶致歡迎辭；二.三中門翠玲老師的展示課；三.中山馬錦秋老師的展示課；四.縣教研室熊文利老師談如何上好綜合技能課；五.是教研室宋主任談當前課程改革所面臨的形勢、新動向及課改努力的方向。</h3> <h3>第一項：佟明晶校長致歡迎辭。</h3> <h3>第二項：三中門翠玲老師所講的九年級英語《How we have changed》。充分調(diào)動了學生的學習積極性，采用記憶競賽的方式讓學生充分練習了used to 的用法。</h3> <h3>記憶競賽游戲</h3> <h3>學生積極參與！</h3> <h3>分組展示</h3> <h3>聽力練習提綱，提綱挈領，學生有依可尋。</h3> <h3>聽的輸入為寫作打好基礎。</h3> <h3>學生寫作展示。</h3> <h3>認真聽課的老師們！看，多么認真啊！</h3> <h3>布置作業(yè)！</h3> <h3>第三項：中山馬錦秋老師所講的《Where’s my schoolbag?》一課，生動形象地展示了綜合技能課地運用。</h3> <h3>圖片導入，直觀形象。</h3> <h3>房間物品歸類。</h3> <h3>采用小組競賽機制調(diào)動學生學習積極性。</h3> <h3>英語歌謠的運用不僅鞏固了知識，而且調(diào)動了學生參與的熱情！學生參與度高！</h3> <h3>游戲?qū)W生樂于參與！</h3> <h3>Reading</h3> <h3>兩位老師的課上得很精彩，在綜合技能課方面給我們做了很好的示范，值得我們學習，將聽說讀寫技能貫穿于教學始終，高效、實用、交際性。門老師運用記憶競賽方式提高知識的記憶率，值得在以后的教學中借鑒；馬老師的歌謠記憶法在記憶句型等方面學生興趣盎然，值得學習，另外馬老師充分利用了小組獎勵機制，調(diào)動了學生的學習熱情！</h3> <h3>第四項：縣教研員員熊文利老師就綜合技能課給了理論的支撐。對老師在以后的教學中怎么做進行了理論指導。</h3> <h3>看，我記得多么認真！</h3> <h3>第五項：市教研室主任最后就當前課程改革所面臨的形勢，新動向及課改努力的方向等方面進行了總結(jié)性發(fā)言</h3> <h3>總之一天的培訓雖然勞累，但卻收獲滿滿，既領略了兩位老師上課的風采，又從理論上獲得了聽說讀寫技能課的支撐。今后我會把培訓中所取的真經(jīng)運到教學中去，不斷提高自己的教學水平。</h3>
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